七年级英语合作学习的现状分析.doc

七年级英语合作学习的现状分析 参与人数：45 组数 倾听能力 讨论能力 表达能力 评价能力 第一组 （7人） 34% 20% 33% 13% 第二组 （7人） 29% 24% 28% 19% 第三组 （7人） 18% 29% 28% 25% 第四组 （8人） 27% 28% 26% 19% 第五组 （8人） 22% 26% 20% 32% 第六组 （8人） 70% 9% 12% 19% 【教学前沿】初中英语“自主学习、小组合作”教学模式探究 2014-04-28 茶海清香 称子英语 —————称子英语精彩分享————— 教育部在2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，对基础教育阶段英语课程的目标作了新的规定。规定指出：我们在教学中必须要“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”。倡导学生“自主学习”与“合作精神”，是教学观念的一次大变革，是要将多年来以教师为主体的“灌输式”教学模式转变为以学生为主体的“自主学习”模式。笔者认为，这是英语教学中实施素质教育的一个十分重要的举措。不论是对教师还是对学生来讲，这都是新课题，需要在实