认识4的形成.pptVIP

* 认识4的形成 建设路小学 赵丹 活动目标 1、在游戏活动中学习4的形成，认识数字4， 理解4的实际意义。（重难点） 2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。 活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各4张，1-4数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形;另备与萝卜 上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成4格，分别写上1-4的数字并 剪开。 同样大小的底板图也划成相应的4格，画上1-4的圆点。 活动过程 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习4的数数，认识数字4） （1）律动：师幼扮兔子随音乐兔跳。 （2）说说你（兔子）喜欢吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字4， 认读数字4。 2、分萝卜：学习4的形成，数数。 萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分4份。 老师示范在一个萝卜上贴上4个图形，先贴3个红色的圆形，再贴1个 绿的圆形， 3个红色的圆形添上1个绿的圆形是4个圆形，把萝卜分成4份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习认识数字1-4和4以内数数。 老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了四格，每格上画了圆点， 我们一起来 数一数。 出示拼图4块， （数一数，认一认它们背后1-4的数字）请兔宝宝将六块拼图贴到底板 相应的位置。 　　幼儿操