农村小学“外来务工子女后进生”成因分析及教育转化策略.docVIP

农村小学“外来务工子女后进生”成因分析及教育转化策略 摘要：“外来务工子女后进生”是学校内新现的一个特殊群体，这个群体相对于本地施教区内的后进生群体有其特殊性，作为教师应当对这一特殊群体给予特别的关注。本文从社会、学校、家庭三方面入手分析了“外来务工子女后进生”形成的各方面的复杂因素，找出了“外来务工子女后进生”的特殊性，提出了相应的转化策略。 关键词：外来务工子女 后进生 原因分析 转化策略 一、研究背景及意义 随着农村的工业化进程带来了大量的外来务工者。这给当地带来大量劳动力的同时，也给学校带来了相当数量的外来务工子女。 本校是一所农村完小，处在工业区附近，全校244名学生当中，有116人是外来务工子女，占全校47.5%。本班44名学生当中，有17名外来务工子女，占全班的38.6%。在这些外来务工子女当中，成绩处在“后进”行列的占到了近三分之一，这个比例远远超过了本地学生当中后进生的比例，而且虽然是同为“后进生”，这一群体有着明显不同于本地“后进生”的特点，为了更好地对这一群体的学生展开工作，因此在这把“外来务工子女后进生”这个群体从“后进生”这一群体中单独拿出来做分析，探寻“外来务工子女后进生”形成的因素及转化策略。 “外来务工子女后进生”形成因素分析 “外来务工子女后进生”的形成是一个相当复杂的问题，是各种因素混合在一起所形成的结果，一般来说是指那些非先天智力