2012学年度教师培训工作打算-培训打算 .docVIP

2012学年度教师培训工作打算-培训打算 一、指导思惟： 按照市教育局和市进修校的统一要求，积极试探以黉舍为首要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充实阐扬本校的培训功能和优势，积极开展教学体例和进修体例的研究，深切阐扬主干教师浸染，全力培植一支师德涵养高、营业素质精巧、教学根基功过硬的教师队伍，全力营造教师终身教育和可持续成长的精采名目。 3、教育教学手艺培训 二、培训方针 ： 当真进修教育理论，连系新课程更始的指导思惟、更始方针及相关政策等。各校以教研组为单元，以课改为焦点内容，深化“洋思课改教法”教学，深切进修新课标，更新教师教学理念，把自立进修、探讨进修作为课堂教学的打破口，倡导合作、自立、探讨的进修体例,浮现教学平易近主、鼓舞激励教学体例的多元化，促进教师将前进前辈的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有用教学体例和手段。年夜而成立平易近主、平等的新型师生关系。 3、更新教育不美观念全力培植一支师德尊贵、营业精巧、结构合理、布满活力、具有科研能力和立异精神的进修型队伍。 三、 培训内容： 1、师德培训 以邓小平“三个面向”教育思惟为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思惟教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界不美观、人生不美观、价值不美观和教师职业不美观，提高思惟道德涵养及心理素质。成立新型的师生关系强化教师自身涵养，塑造精采的教师形象。以五市六位优异校长和优异教师事迹为主，连系本镇五位优异教师的事迹作为活教材，进行进修和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。 2、现代教育、课改理论培训 在全体教师中开揭示代教学手艺的培训，搜罗个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。抓好教师队伍培植，增强教师营业跟踪打点，积极鼓舞激励青年教师争当名师、教学主干。 4、教育科研培训 教育科研能力是校本培训的一个主要内容，要求教师慢慢树立教研、科研意识，环绕新课程的实施、连系课堂教学，进行教育科研根基体例的培训，以慢慢提高教师科研工作的水安然安祥能力。 5、现代信息手艺常识的培训 1增强师德培植，增强行风培植，培育一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍。 经由过程培训，要求以中心小学为主，辐射全体教师普遍把握现代教育信息手艺。首要内容为办公软件、课件建造方面的相关内容。积极组织教师按时加入市教育局和市进修校所组织的学科培训和计较机培训，明晰培训目的、确保培训时刻、真正让加入培训的教师培有所得，学有所获。 6、青年教师的专向培训 经由过程角逐、听课、师徒结对等形式，促进青年教师营业手艺和水平的提高。 四、具体工作及法子： 1、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的焦点工作来抓。各校要组织全体教师完成培训使命。 2、建树进修型、研究型的教师队伍。本学期要求教师人人自选读一本好书，黉舍组织教师间互订交流进修并存案、采纳久远规划和近期方针相连系的体例，重点是指导泛博师生把念书酿成小我的自觉行为和人生的一年夜乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的进修空气，让念书成为教师教学勾当的主体。 2、全力打造名师、学科带头人、主干教师和优异教师群体，阐扬其楷模示范浸染。 3、普遍开展“远学近比争前进前辈”师德系列教育勾当。经由过程身边的优异教师，陶冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神。 4、鼓舞激励教师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有“思”则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可按照自己教育教学的现实情形，实时记实下矣闽个悦耳的片段，对教育教学体例的试探，学生的闪光点和师生互动之间所发生的感悟。 ５、以校本培训为依托，周全晋升黉舍师资队伍的整体水平。我们要经由过程多渠道、多条理、多角度的校本培训，打造一支不美观念新、教艺精、底蕴厚、成长快的立异型教师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要按照教师现实需要有打算有轨范地组织培训讲座，讲座也可环绕一个主题进行。力争每一学期解决一个适合本校的教学问题，年夜而达到以一点带动一校的周全工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料堆集和记实。 ６、内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践经验丰硕、理论水平较高的主干教师作为校本培训的师资力量，阐扬其辐射和示范浸染，让他们承担校本培训使命，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可经由过程示范课展示教学手艺，切实让青年教师年夜中受益。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作