《C++课程简介.ppt

主要内容 课程教材与参考书 课程性质、任务与目的 课程基本内容和要求 学时分配 实验项目 课程联系 考核要求 Q A 课程教材与参考书 教材 苏小红，陈惠鹏，孙志刚等编著．C语言大学实用教程（第2版），北京：电子工业出版社，2007年7月． 山东省教育厅组编．计算机文化基础（第7版），中国石油大学出版社，2008年8月． 参考书 姜庆娜，姜玉波. C语言程序设计教程 ，中国计划出版社 ，2007年12月. 谭浩强. C程序设计（第三版）.清华大学出版社，2005年9月. 谭浩强. C程序设计题解与上机指导（第三版）.清华大学出版社，2005年9月. 课程性质、任务与目的 课程性质 计算机类专业基础课； 任务与目的 能够熟练地使用C语言进行程序设计并具备调试程序的能力； 学生掌握程序设计的基本方法并逐步形成正确的程序设计思想； 为后继课程及其他程序设计语言课程的学习和应用打下基础； 达到全国计算机二级考试的要求； 课程基本内容和要求 1、计算机基础知识 教学任务 计算机技术概述：起源与发展、特点与分类、应用、发展趋势； 计算机中的信息表示：数制及其转换、信息的编码； 计算机系统：硬件、软件； 微型计算机系统：分类、主要性能指标、主要组成 教学要求 了解计算机的起源、分类、特点及应用；了解微机的分类、主要组成； 理解计算机中软件的概念、信息的编码、微机的常用性能指标； 掌握数制及其转换方法； 课程基本内容和要求 2、Windows XP 操作系统 教学任务 操作系统的概念：软件的分类、操作系统的主要功能、常用操作系统； 概述：版本、特性及安装； 基本操作：启动、关机、桌面、界面及鼠标； 文件管理：文件和文件夹的概念、文件管理环境、文件和文件夹的基本操作、磁盘管理； 控制面板的管理：显示属性设置、输入法切换、时间设置、安装和卸载程序、打印机设置； 教学要求 了解常用操作系统，Windows XP 的版本、特性及安装，控制面板的管理； 理解操作系统的概念、主要功能，文件和文件夹的概念； 掌握Windows XP 的基本操作、文件和文件夹的基本操作； 课程基本内容和要求 3、C 语言概述 教学任务 认识C程序：软件、程序的概念，C 程序的基本组成，C 程序的开发环境； C 语言的基本特点； C 程序的开发设计过程； C 语言发展简史； 教学要求 了解C 语言的基本特点，C 语言发展简史； 理解软件、程序的概念，C 程序的开发设计过程； 初步掌握 C 程序集成开发环境(MS VC++ 6.0)的使用； 课程基本内容和要求 4、数据类型、运算符与表达式 教学任务 C程序中常见符号的分类，标识符的命名，数据为什么要区分类型，C语言数据类型概述； 基本数据类型：基本数据类型名称及其修饰符，整型、实型及其在内存中的表示，字符型； 常量和变量：整型常数和浮点常数的表示方式，字符常量、字符串常量，宏常量，const常量，变量的定义及初始化； 运算符与表达式：运算符的概念及分类，表达式的概念，基本算术运算符，赋值运算符与赋值表达式，位运算符，逗号运算符，强制类型转换运算符和sizeof() ； 课程基本内容和要求 教学要求 了解 C程序常见符号分类，C语言数据类型；了解位运算符的使用及作用 理解数据类型的含义、数据在内存中的存储，常数、常量、变量的含义，字符常量与字符串常量的区别； 掌握基本数据类型的使用；掌握常量和变量的定义及赋值；掌握基本算术运算符 、赋值运算符与赋值表达式、复合运算符、自加与自减运算符、逗号运算符的使用； 课程基本内容和要求 5、顺序结构程序设计 教学任务 顺序结构程序的特点： C语言中的语句，空语句，复合语句，顺序结构程序的基本操作，顺序结构程序的特点； 数据的输出：系统函数putchar()和printf() ； 数据的输入：系统函数getchar() 和scanf() ； 教学要求 了解顺序结构程序的基本操作及特点； 理解输入/输出格式化的含义； 初步掌握 C 语言系统输入/输出函数的使用； 课程基本内容和要求 6、程序的控制结构 教学任务 关系运算符，逻辑运算，条件运算； 选择结构： if-else ， else-if ， switch ； 循环结构： while语句， do-while 语句， for 语句，死循环，嵌套循环； 流程的转移控制： break语句，continue语句，goto 语句，return语句，标准库函数exit() 教学要求 了解 goto 语句的使用； 理解循环的含义、死循环、嵌套循环； 掌握关系运算、逻辑运算、条件运算规则，熟练使用选择结构、循环结构和流程的转移控制语句设计程序； 课程基本内容和要求 7、函数与算法 教学任务 函数：函数的作用，函数的分类 ，函数定义，函数调用