区域生态建设教学设计.docVIP

第二章 区域生态建设 【课标与考纲】 [课标要求] 以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 [考纲解读] 1.了解西北地区的范围、位置，掌握西北地区气候干旱的原因和相应的自然景观特征，理解干旱是西北地区突出的自然特征，也是西北地区各地理要素的综合体现，是西北地区荒漠化形成和发展的地理背景。 2.掌握西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为因素的主要表现，理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性作用。 3.掌握荒漠化防治的核心问题和措施。 4.了解热带雨林的环境效应和生物基因库功能，理解热带雨林的脆弱性。 5.了解雨林开发的背景和原因，研究雨林开发与保护的措施和问题。 6.了解黄土高原的基本概况，掌握黄土高原水土流失的现状及其危害。结合黄土高原的区域特点，分析黄上高原脆弱的环境和水土流失发生的原因、危害及综合治理的措施。 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例 【基本考点】 考点一 荒漠化的概念和发生过程 1.荒漠化的概念 教学方法: 注意：沙漠化是指单纯风力作用引起的沙质荒漠化。沙漠化≠荒漠化。 2.荒漠化发生的基本过程 植被破坏→地表裸露→风沙侵蚀、水土流失→土壤中水分和养分流失→土地生产力长期丧失→荒漠化景观。 考点二 干旱为主的自然特征 1.西北地区的范围 自然界线：大兴安岭以西，昆仑山——阿尔金山——古长城一线以北。 行政界线：大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部分。 降水界线：位于非季风区年平均降水量在400mm以下的干旱半干旱地区。 2.西北地区的自然特征 教学设计: 3.西北荒漠化的自然因素 西北地区的自然环境具有发生荒漠化的潜在自然因素。西北地区的荒漠化类型多、面积广，与其所处的地理位置、气候条件、丰富的沙质沉积物有关。如下图所示。 本区属于温带大陆性气候，气温、降水变率大。一般而言，多雨年有利于抑制风沙活动；相反，如果气候异常，多年持续干旱，导致地表植被受损，会加剧荒漠化的进程。 考点三 荒漠化的人为原因 1.荒漠化的发展过程 注意：西北内陆地区的荒漠既有地质时期自然过程形成的原生荒漠，也有一部分是人类活动造成的次生荒漠。在干旱、半干旱地区，特别是半干旱地区，调查表明，现代荒漠化土地中，有90％以上是人为因素所致。 2.形成荒漠化的人为原因 教学设计: 考点四 不同历史时期的荒漠化 古代（唐宋至明代） 近代（清代） 现代（建国后至今） 人为 因素 盲目垦耕、战争、瘟疫 人口剧增、移民增多，导致农垦规模扩大 人口压力，管理失误 荒漠化的空间演化与分布 河西走廊大部分古绿洲废弃，塔里木盆地南部边缘古绿洲成为沙漠而被迫放弃 秦汉以来形成的农牧界限向北推进，导致内蒙古东南部过渡地带荒漠化 旱作农业区和草原牧区、干旱绿洲边远地区、河流冲积扇地区、工矿区等出现荒漠化 考点五 荒漠化防治的对策和措施 1.荒漠化防治的内容和原则 教学设计: 2.荒漠化防治的重点 因地制宜地对已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段进行综合治理。 3.措施： （教学设计: 4.西北地区荒漠化防治的现状 （1）建立了一批融科学实验、治理和开发利用于一体的防治荒漠化实验推广站，创造出生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等许多成功的治理措施。 （2）我国政府先后实施了“三北”防护林体系建设、天然林保护、退耕还林还草、防沙治沙等多项生态环境治理工程。 （3）恢复西部生态环境，再造“秀美山川”的努力，正在艰难而又坚定地进行。 【实战演练】 [例1]长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱，据此回答（1）～（2）题。 （1）在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（ ） A.6月 B.7月 C.8月 D.9月 （2）塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用，下列方案合理的是（ ） A.上游地区利用绝大部分河水 B.人工加速冰川融化，增加河水的补给 C.下游地区利用绝大部分河水 D.上中游和下游地区均衡利用河水 解析 塔里木河是冰川融水补给，与气温呈正相关，但山顶上气温最高时要推后1个月左右，故水量最大的为8月。水资源合理利用的方案应该是全流域均衡使用。 [例2]读全球荒漠化分布示意图，回答（1）～（3）题。 （1）全球荒漠化分布主要受哪几种气候类型控制？ （B） ①热带季风气候 ②热带沙漠气候 ③温带大陆性气候 ④亚热带季风气候 A.①② B.②③ C.③④