2012年小学数学教学打算 .docVIP

2012年小学数学教学打算 为了更好地完成教学使命，取得更好的教学效不美观，现将本学期小学数学第十二册的教学打算拟订如下。 7、 正视指导学生自立试探，培育学生的立异意识和进修数学的乐趣。 本册教材剖析： （一）、本册教材内容及编写特点。 1．将“百分数（二）”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，因为受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两部门，分袂放置在第十一、十二册，此次修订后，因为内容的调整，课时也响应变换，故将本册中的“百分数（二）”移至第十一册，无论年夜课时仍是年夜内容的跟尾来看，都长短常合适的。 2．“清算毫橥ò”部门的调整。本单元首要的转变是按照前面各册教材的内容调整，对有关的习题进行响应的变换，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数同化运算的有关习题进行改编，等等。 3．增添“数学实践勾当”。 27、 把握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时刻等单元之间进率的纪律，提高学生使用这些计量单元的谙练水平。 29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的彼此联系，成长学生的空间不美观念 （2）节约用水 这是一个综合性很强的实践勾当，要肄业生经由过程发芽拜访、方案设计、收集数据、计较等手段，年夜量化的角度来声名节约用水的主要性。 26、 经由过程复习、清算已学过的——些常见的数目关系和运用这些数目关系自编简的暌功用题，进一步提高学生剖析息争承诺用题的能力。 4、 多方调动激发学生进修数学的乐趣，提高进修效率，把握进修体例。 此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些法子是配合的，例如，对有些陈旧的题材进行刷新，使之更合适社会的成长和学生的糊口现实；对某些过时的数据进行更新；年夜头绘制每一册的插图，使之加倍活跃，更能吸引学生；等等。 （二）本册教材的教学要求： 1、 理解比例的意义，熟悉比例各部门的名称。 2、 能运用比例的意义判定两个比能否成比例，并会组比例。理解并把握比例的基赋性质。 3、 熟悉线段比例尺；并把握用线段比例尺求现实距离的体例，能进行线段比例尺与数值比例尺的互相改写。 4、 使学心理解成正比例的意义，能正确判定两种量是否成正比例。 整个勾当搜罗以下两部门：一是自行设计方案，用尝试的体例求出一个滴水的龙头一天会华侈若干好多水；二是经由过程发芽拜访、计较，体味一个滴水的龙头一韶华侈的水可以供一个家湍暌姑多久，一个黉舍一年要华侈若干好多船脚，等等。经由过程以上勾当，使学生履历综合运用数学常识、手艺和思惟体例解决现实问题的过程，慢慢提高实践能力。此外，借助这类跨学科的题材，可以增强学生呵护情形和介入社会糊口的意识。 5、 使学生熟悉圆柱，体味圆柱体各部门名称，把握图柱体的特征。 6、 理解圆柱体侧面积和概况积的寄义，把握计较体例，并能正确地运用公式计较出圆柱的侧面积和概况积。 7、 使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并把握求圆柱体体积的计较公式，并能正确地应用公式计较圆柱体积。 8、 使学生熟悉圆锥，把握它的特征，学会测量圆锥的高。 9、 使学生初步熟悉球，知道球的特征，进一步成长学生的空间不美观念。 11、 使学生能看懂统计表和指出这个表所声名的问僵，把握建造带有百分数的统计表的体例和轨范。 12、 使学生体味条形统计图的意义和用途。 13、 学会看条形统计图。知道建造条形统计图的一般轨范。 14、 初步学会建造条形统计图。 15、 使学生熟悉复式条形统计图，会看复式条形统计图，体味建造复式条形统计图的一般轨范，初步学会建造复式条形统计图。 16、 使学生熟悉单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图声名的问题，初步学会建造单式折线统计图。 19、 斗劲系统地、平稳地把握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义．以及它们之间的联系和区别。 18、 使学生体味扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，把握它的特点，学会建造扇形统计图的体例，学会建造扇形统计图。 20、 .能斗劲谙练地读、写数。能斗劲谙练地进行数的改写。能斗劲谙练地进行数的巨细斗劲。 21、 把握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别。 25、 进一步理解正、反比例的意义．能够正确判定成正、反比例的量。 22、 把握四则运算的意义和法例，以及四则运算各部门间的关系。斗劲谙练地进行整数、小数、分数的四则运算。 23、 加深理解用字母暗示数的意义和浸染，会用字母暗示数和常见的数目关系。 24、 把握比和比例的意义。比例的基赋性质。会解比例。 修订后的六年制第十二册教材搜罗以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计（二），清算毫橥ò。与原九年义务教育教科书对比，首要做了以下几方面的调整。