2012至2012学年度小学教研工作打算-教学工作打算 .docVIP

2012至2012学年度小学教研工作打算-教学工作打算 一、指导思惟 教研是黉舍工作的主要组成部门，是提高教师理论专业水安然安祥营业素质的有用路子，是周全推进素质教育，落实新一轮基本教育更始新理念，提高课堂效率的有用路子。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与更始为切进口，加年夜教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，试探教法，稳步推进，协调成长为宗旨，深切开展教学体例和进修体例的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确措置更始与成长，质量与立异的关系，试探合适新课程理念的教学体例和进修体例，敦促黉舍教育教学工作健康向上成长。连系我校现实，特拟订本打算。 二、工作要点 1、增强理论进修，更新教育不美观念，改变教学思惟，提高教学质量。 2、狠抓常规打点，更始课堂教学，向打点要质量，向教研要质量。 3、开展课程研究，体例研究，考试研究，学困生转化研究等方面的工作。 4、组织教师撰写教学、教研经验，案例剖析，教学反思和论文等。 6、组织教师进行教学不美观摩钻研勾当。 7、组织教师进行听课、评课、集体备课、说课等勾当。 8、开展学生功课、书画、作文展评等勾当。 9、按质按量完成好双“五一”。 三、具体法子及法子 2、组织教师进修《课程不美观》，坚持理论联系现实的原则，年夜理论的、高度的剖析典型的案例，充实阐扬理论的指导浸染，使教师尽早进进款改的新脚色，增强课改意识，树立正确的课程不美观、学生不美观、教师不美观、教学不美观，把握新课程更始的标的目的，斗胆进行新课程更始的实践与研究，不竭推进课程更始。 5、开展课题研究。 （二）、开展课题研究，成立以校为本的教学研究轨制 1、教研课题;语文组（组长：xxx）:若何培育学生的阅读能力；数学组（组长：xxx）：若何培育学生的计较能力。教研组每两周进行一次研究，并作好《校本教研实施过程记实表》的记实，会后一并交教研组长，由黉舍存档。 2、环绕教研课题开展本校教学进行勾当，采用依据黉舍总体研究课题，“进修理论和体例——进行课堂教学时刻——谈判交流找出问题和不足——再进行实践磨练的体例。”“问题（如不美观注重发现，问题会良多，并记实于相关的簿本上）—设计（就是解决问题的方案，记实于相关的簿本上）—步履（在教学中不竭实践完美）—反思（再进行反思，找出得失踪，没解决或解决不了的又做新的问题来一再研究，每月有一次记实于相关的簿本上）”是校本教学步履研究的四个要素；“问题解决—合作交流（可所以两人以上的日常对教学问题的切磋：也可所以集体的交流，如教研组，黉舍集体的）—叙事研究”是校本教学研究的三个根基路子，各教研组每位教师要按照学科总课程，连系自己的教学现实，斗胆提出需要解决的问题，拟定步履研究打算，并不竭进行课堂教学实践，反思，真正把教学与研究统一路来，获得步履与研究的亲自体验与经验，并进行清算，提炼，写成教育随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交黉舍）与反思，促进教师专业成长。 （三）、增强常规打点 组每周至少抽查一个班的功课； 1、改削完美打点划定，落到实处，真正做到轨制规范教学，靠打点提高教学质量。 （2）每周一次教研勾当，时刻不少于一个小时，并有用不美观； 2、增强常规打点，按照《五星乡教学常规打点要求》，连系我校实际，年夜“备、讲、批、辅、考、研”等根基环节抓起，进行搜检、评定。具体做法是： 1、组织教师进修各科课程尺度，学期初分组进修语文、数学“课标”深刻体味“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能按照“尺度”的精神对教材进行剖析，，能有创见识措置教材，使用教材，能有用地组织课堂教学，促进学生自立成长。 （1）、每学期组织听评课（上课教师完成笱躲教学设计，还有一位主评教师，指出优错误谬误，完成一次高水平的讲话，评课后教学设计、点评稿交由黉舍存档）、示范课（冯文友、李朝林两位和黉舍拔取加入角逐的一名数学教师）、集体备课（三四年级的语文、数学，先由一位教员讲，然后巨匠评，再针对性的集体备 （3）每两周一次校本培训，其中搜罗远教培训； （4）、不按期进行教案搜检，黉舍每月搜检一次，将情形记其实 教案本上；教研组天天至少抽查一名教师的教案； （5）、学生功课搜检，黉舍每月搜检一次，并有相关记实，教研 （6）学期末对教师教案、教学情形、学生功课批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交黉舍，写一篇“下水”文。 11、健全对尝试、图书的相关打点。 3、周全贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科黉舍将不按期搜检，一经发现没上或成其它科目将按常规打点轨制赏罚。 4、增强校园文化培植，搞妥每月两次的推普场地，抄一份xxx教员保管