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第三章 区域产业活动 第二节 农业区位因素与地域类型 第一课时 影响农业区位的因素 课程标准：分析农业区位因素 课标解读：①了解农业生产概念、特点及常见分类；②理解区位的含义；③引导学生找出农业区位因素，并分析它们是如何影响农业生产的。 教学目标: 知识与技能：分析影响农业区位选择的因素，学会判断某地或某种农业区位选择的主导因素。 过程与方法：通过读图分析、案例分析、比较分析和联系实际的方法来说明区位因素对农业生产的影响。 情感、态度、价值观：通过学习区位理论知识，树立学生联系的普遍性，及具体问题具体分析的意识。 教学重点、难点 重点：分析农业区位因素。 难点：说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。 教学方法：谈话法、读图（资料）分析法、案例分析法（重方法、重迁移） 学生学法：因果联系法、读图分析法、列表比较法。 课前预习： 影响农业生产的区位条件？ 热量：决定农作物------、--------、-------、------- 气候 光照：在很大程度上决定着农作物的--------。 水分：农业生产的基础条件。 1、自然条件 土地 地形 平原：--------业为主。 山区：--------业为主。 数量：地广人稀，适于大型机械作业。 土壤：------------------------------------------。 水源：是干旱地区发展农业的重要条件。 如新疆的----------农业。 劳动力：经济作物对劳动力里的要求---------粮食作物。 农业技术装备：能够大幅度的提高----------。 2、农业技术经济条件 农业生产技术：--------、--------、---------、--------、病虫害防治等。 种植方式：单作、--------、--------、---------、连作 耕作制度：又称---------，如我过海南可实现一年三熟。 市场：通过影响农产品的---------，最终决定农业生产的类型和规模。 3、社会经济条件 交通运输：影响---------的区位。 农产品的消费状况。 政策：起--------作用。 补充知识： 农业生产活动的基本知识： 1.什么是农业生产活动？ 2.农业生产活动的对象是什么？ 3.农业的分类：---------、------------ 按生产对象分类 ----------、------------、--------- 按投入多少分类 ----------------、------------ 按产品用途分类----------、------------ 4.农业生产的特点：--------------、-----------、----------、 答案提示： 1. 人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需的产品，这就是农业生产活动。(概念) 2. 动物、植物 3. 种植业、畜牧业、林业、渔业、副业、混合型农业 粗放农业、集约农业 自给农业、商品农业 4. 季节性（人误地一时，地误人一年）周期性（年年岁岁花相似）地域性（橘生淮南则为橘，生淮北则为枳） 合作探究： 问题探究1 以下句子反映了农业生产活动的什么特点？ 1、海南岛以水田为主，一年三熟稻，三江平原以旱地为主，一年一熟麦。 2、春播、夏种、秋收、冬藏 。 3、我国糖料作物分布是：“南蔗北甜。 4、我国有这样的农谚：秋分早，霜降迟寒露种麦正当时。 小结：农业生产的特点有① ---------------他要求农业生产要坚持----------的原则。 ② ----------------、-------------他要求农业生产要坚持-----------的原则。 练习：下列内容反映了农业生产活动的什么特点？ 1、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 2、清明前后，种瓜点豆。 问题探究2 讨论分析影响下列农业生产活动的主要自然条件是？ 1、甘蔗的生长习性是生长期较长，需水肥量大，喜高温，古巴气候湿热（大部分地区属于热带雨林气候，西南部属于热带草原气候），土壤肥沃，适合甘蔗生长。 2、吐鲁番盆地地处我国西北内陆，气候干旱，光照充足，夏季高温，无霜