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心理防护的基本原则 原则是观察问题、处理问题的准则。心理防护的基本原则是制定心理防护对策时所必须要考虑的依据。法无定法为至法，解决问题的方法没有一定之规，可以因人而异、因事而异、因地制宜，但不管怎样变化，万变不离其宗，这个宗就是基本原则。经过查阅文献和深入思考，归纳出心理防护的基本原则有如下三条： 一、目标导向原则 心理防护首先要有明确的防护目标，才能使防护工作得以有针对性地展开。在前文阐述心理防护的内涵时，已说明“防护”是一个合成词。心理防护目标概略地分，可以分为两大类。一类是防的目标，另一类是护的目标。防主要是防心理问题、心理障碍和不利于完成军事任务的各种干扰心理状态的出现。护的对象从广义上说，包括所有有助于完成军事任务的思想信念、情感态度和各种心理素质。在执行不同的军事任务时，所处的军事情境是不一样的，所需要的心理状态和可能出现的心理问题也不一样，因此，心理防护的目标也不一样。也就是说心理防护的目标既有常态性又具有动态性。无论是在平时还是执行多样化军事任务，都需要基层官兵保持健康的心理状态和基本的军人心理素质。在执行作战行动和其他非作战军事任务时，以及在不同的时间节点，又需要对基层官兵可能出现的心理问题进行针对性地防护。所以心理防护目标要依据军事行动内容的变化及时做出调整，心理防护工作的重点及防护措施也会与之相应发生变化。目标导向是心理防护的首要原则，如果离开这个原则，所开展的心理防护工作是盲目的，尽管形式上很热闹，但华而不实、难以持久，缺乏实效，有的甚至会起到反作用。因此，在进行心理防护的时候，首先要根据军事任务和部队的实际情况，明确心理防护的具体目标。 二、系统协同原则 任何事物之间都是相互联系的，任何事物都不是孤立的，而是处在一个有组织的系统之中。事物之间的内在联系可能表现为一定的因果关系。系统协同原则要求不仅要把对象放在有组织的系统中进行考察，而且要运用系统方法，从系统的不同层次、不同侧面来分析研究对象与各系统要素之间的关系。系统协同原则有两个方面的涵义：一是对于心理防护工作的组织与实施而言，根据心理防护的工作机制，在组织上要求司、政、后、装各个部门密切配合，产生合力，共同达成基层官兵心理防护的目标。在实施上，要把心理防护工作与经常性思想教育工作、经常性管理工作、军营文化建设、军事训练活动、作风纪律整顿活动密切结合在一起，在各项工作活动中树立心理意识， 从多方面、多角度出发，形成合力，达成心理防护目标。所谓“心理意识”是指觉察到心理因素的存在及其重要性，觉察到心理因素对人的行为及其结果的影响，以及由此而引起的对人的心理因素的关注程度。在部队各项工作和活动中树立心理意识，是指要考虑到工作、活动对官兵心理产生的影响作用。系统协同原则另一方面的涵义是对于个体的心理防护而言。人的心理现象本身可以作为整体的系统来加以考察，人与外界的人事环境、物质环境构成了一个更大的系统，外界处境可以看作是自我的延伸。心理本身包含着许多子系统，以及不同层次、不同水平、不同序列的亚系统。从系统观点来看，人的心理是一个心理控制的自组织系统，它不仅能自我控制地按照一定规律进行活动，而且还能在活动中对自身进行认识和调节。在进行个体心理防护时，一定要采用系统的观点。出现某些心理问题，不能简单地头疼医头，脚疼医脚，那种方法只是对问题起到暂时地压制或缓解作用，很难从根本上解决问题。如果想解决某个心理问题或达成某种预期的心理状态，必须站在系统的高度来审视，对个体的思想认知、性情态度、意志品质、生理状态等内部要素和生活方式、家庭影响、社会处境、部队环境等外部要素进行综合考虑，使各要素协同产生合力，共同作用以达到心理防护的目标。 三、以人为本原则 心理防护以官兵为主体，既要保持官兵的心理健康水平，又要提高官兵的心理素质，同时还要促进官兵心理的自我成长。心理防护的目标决定了心理工作以人为本的价值取向。 在做心理工作时，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人，防止和克服只重视领导主观要求而忽视官兵自身需求的现象。切忌不顾官兵的心声，什么事都采取强制手段，强迫官兵去做不乐意干的事，去学不愿意学的东西，将某些个人意愿强加到他们的身上，不考虑现状，一味的要求服从，违背事物发展的自然规律。 以人为本原则在心理防护工作中主要体现在尊重官兵正当、合理的心理需要。官兵的基本心理需要概略地可分为四种：一是心理安全需要。在做心理工作的时候，要严格保守官兵的个人隐私，使其免受被周围人嘲笑、拒绝和排斥。当这种安全需要缺失时，容易导致官兵个人的心理恐慌、自闭，主动与组织和群体疏远，害怕再次受到伤害。二是人格尊重需要。根据马斯洛的人本主义理论，人都有自尊的需要。在做心理工作的时候，要平等对待官兵，强化心理意识，关注官兵心理感受，防止主观臆断、强加于人