幼儿教育科研讲.pptVIP

第一讲 幼教科研课题的选定 内江师范学院教育科学学院 慕彦瑾 Email：myj121@126.com QQ：421136713 如果你想让教师的劳动能够给教师带来快乐，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。 ——（苏）苏霍姆林斯基 一、正确选择课题的意义 选题，指经过选择来确定所要研究的中心问题。包括两方面的含义：一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。正确选题，意义重大。 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。” （一）科学研究始于问题，也终于问题 科学哲学家波普尔（Popper）指出：“科学与知识的增长永远始于问题，终于问题──愈来愈深化的问题，愈来愈能启发大量新问题的问题。” ? ? “问题”与“课题”之间有联系，也有区别。思维起始于问题，无问题则无以发生思维，研究是为了解决问题。所以，幼教科研的第一步就是选择课题，选择那些值得研究又有条件研究的课题。它对幼教科研工作能否有效开展起来起着决定性的