第三章心理倾向20161122.ppt

学习要专心 心绪像浮云掠过 一阵风儿 就使它飘忽不定 一场梦 足以流逝一整节课 一道杂念 足以错过一个真理 不能再让无关的念头占据心灵 唯有专注 才能立于不败之地 第三节 态度与动力倾向 第三节 态度与动力倾向 一、需要 (一)需要的概念 需要是个体的生理需求和社会需求在大脑中的反映。需要具有以下特征： (1)对象性 (2)紧张性 (3)驱动性 (4)周期性 (5)发展性 第三节 态度与动力倾向 一、需要 （二）需要的分类 按照需要的起源，分为：生理需要 社会需要 按照需要对象的性质不同，分为：物质需要 精神需要 第三节 态度与动力倾向 一、需要 （三）需要的发展与层次 青少年注意的特点 随意性注意和随意后注意进一步发展。 注意的集中性和稳定性不断提高。 注意的范围不断扩大，注意的分配和转移能力也不断提高。 三、注意的心理机制 过滤器模型 1 衰减模型 2 反应选择模型 3 注意的认知理论 心理现象为什么会指向和集中于特定的对象？ 1. 过滤器模型(Broadbent,1958) Cherry(1953)的双听实验 被试能很好地再现追随耳的项目，但对非追随耳的项目则不能报告出任何东西；甚至语言的改变，材料的顺序也无法觉察，但可对物理刺