二年级语文下册14课《邮票齿孔的故事》ppt.ppt

课文中讲到了哪几个人？ 用别针刺邮票的人 阿切尔 用礼貌的语气读一读他们的对话。 邮票齿孔的故事 先生，您带小刀了吗？ 对不起，我也没带。 邮票齿孔的故事 读课文第三、第四段。 从课文的哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？ 邮票齿孔的故事 那个人想了想，从西服领带 上取下一枚别针，在每枚邮票的 连接处都刺上小孔，邮票便很容易 地被撕开了，而且撕得很整齐。 · · · · · · · · · 邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 爸爸布置的口算作业我很快就完成了，而且 。 ，而且 。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。 “阿切尔被那个人的举动吸引住了”从这句话你知道了什么？你能想象出当时阿切尔的动作神情吗？ 自主读书 他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？ 阿切尔被那个人的举动吸引住了。 阿切尔开始了研究工作。 他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？ 体会到他不仅爱观察，而且肯动脑。 1.阿切尔被那个人的举动吸引住了。 他很容易把邮票撕开了。 2.邮票很容易被他撕开了。 3.她的衣服被太阳晒干了。 那个人的举动把阿切尔吸引住