简单的逻辑联结词导学案工科.docVIP

简单的逻辑联结词导学案 主编 审核 定稿 班级 组别 学习目标： 1．通过数学实例，了解简单的逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义； 2．能正确地利用“或”、“且”、“非”表述相关的数学内容； 3．知道命题的否定与否命题的区别． 学习重点及难点： 1．掌握真值表的方法； 2．理解逻辑联结词的含义． 学习过程： 一、复习回顾，判断下面的语句是否正确． ⑴； ⑵3是12的约数； ⑶3是12的约数吗？ ⑷0.4是整数； ⑸． 那么，象⑴⑵⑷这样可以判断正确或错误的语句称为命题，⑶⑸就不是命题． 阅读课本14-15页的新课内容，完成下面的问题 1.判断下面的语句是否为命题？若是命题，指出它的真假． ⑴请全体同学起立！ ⑵； ⑶对于任意的实数a，都有； ⑷； ⑸91是素数； ⑹中国是世界上人口最多的国家； ⑺这道数学题目有趣吗？ ⑻若，则； ⑼任何无限小数都是无理数． 2.我们再来看几个复杂的命题： ⑴10可以被2或5整除； ⑵菱形的对角线互相垂直且平分； ⑶0.5非整数． 这里的“或”、“且”、“非”称为逻辑联结词． 我们常用小写拉丁字母p，q，r，… 表示命题，上面命题⑴⑵⑶的构成形式分别是： p或q ； p且q； 非p． 非p也叫做命题p的