m第8课_新版标准日本语_上.pptxVIP

第８課　李さんは　日本語で　　手紙を　書きます。お母さん：　お元気ですか。…李さんは　日本語で　手紙を　書きます。 基本课文 语法句型 重点单词 会话练习基本课文にほんご　　　　てがみ　　　　か　李さんは　日本語で　手紙を　書きます。わたしは　小野さんに　お土産を　あげます。わたしは　小野さんに　辞書を　もらいます。李さんは　明日　長島さんに　会います。みやげじしょあした　ながしま　　　　　あ本 课 重 点～で 动～は ～に ～を あげます。～は ～に ～を もらいます。～に 会います。语法句型１　名（工具）で 动◎助词特征：表示手段以及原材料。　「で」：在第６课学过表示交通工具的用法。　在第７课学过表示动作的场所。例如， 　上海へ　飛行機で　行きます。 　バスで　家へ　帰ります。 　図書館で　勉強します。　どこで　新聞を読みましたか。例句にほんご　　　　　てがみ　　　　か１　李さんは　日本語で　手紙を　書きます。 　小李用日语写信。２　手紙を　速達で　送りました。 用速递寄了信。３　新聞紙で　紙飛行機を　作りました。 用报纸折了纸飞机。 　そくたつ　　　　おくしんぶんし　　　　　かみひこうき　　　　　つくなに　　　　　　　　　　　　　つく４　何で　うどんを　作りますか。 用什么做面条？５　鉛筆で　名前を　書きます。 用铅笔写名字。６　ラジオで　フランス語を　勉強します。 用收音机学法语。えんぴつ　　　なまえ　　　　か　べんきょう２　 名1 は 名2 に 名3 を あげます。◎句型含义：这是表示授受关系的句型。表示某人给某人物品。其中， 「は」：提示动作的施与者。　 「に」：提示动作的接受者。　 「を」：提示授受的物品即动词的宾语。例如，　わたしは　小野さんに　お土産を　あげます。例句１　母は　長島さんに　ワインを　あげます。 母亲送葡萄酒给长岛先生。２　小野さんは　森さんに　チョコレートをあげます。 小野女士给森先生巧克力。３　張さんは　李さんに　雑誌を　あげました。 小张给了小李 杂志。　じゅんこ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　え　　４　純子さんは　おかあさんに　絵をあげました。 ５　田中さんは　張さんに　プレゼントを　あげます。 ６　山下さんは　だれに　このパンフレットを　あげますか。 やました　３　名1は 名2に 名3を もらいます◎句型含义：某人从某人那里得到物品。这也是表示授受关系的句型。　 「は」：提示动作的接收者。　「に」：提示动作的施与者。也可以用「から」替换。　「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。　例如，　わたしは　小野さんに　辞書を　もらいました。 我从小野女士那得到一本词典。例句１　山下さんは　友達に　手紙をもらいます。２　王さんは　田中さんに　旅行の写真をもらいました。３　妹は　お母さんに　かばんを　もらいました。４　わたしは　先生から　日本語の新聞をもらいました。对比下列句子◎ 小野给了森先生一幅画。小野さんは　は　森さん　に　絵を　あげました。森さん　は　小野さん　に　絵を　もらいました。注意：两句的含义是一样的，根据说话立场的不同采用了两种不同的句式。４　名に　会います表示遇见、碰见、会见某人。动词?会います」的对象语要用「に」来提示。例如， 李さんは　明日　長島さんに　会います。　　小李明天见长岛先生。　わたしは　駅で　森さんに　会いました。 我在车站遇见了森先生。仿照例句替换画线部分进行练习。こうえん例：　小野さんは　　公園で　森さんに　会いました。　（１）　駅　　　スミス　（２）　図書館　　李さん　（３）　デパート　　　張さん重点单词１　もう　 副词 表示完了，意思基本相当于汉语的“已经”。一般句末为过去时。例如，　— 昼ごはんを　食べましたか。　—　ええ、もう　食べました。　　ひる将下列句子译成日语。已经读完这本书了。　もう　この本を　読みました。已经写完信了。　もう　手紙を　書きました。弟弟已经做完作业了。（宿題：しゅくだい）　弟は　もう　宿題を　しました。２　さっき 和　たった今都是表示离现在很近的过去，后续的动词一定要用过去形式。说话人如果觉得离现在非常近时用「たった今」，稍前一点则要用「さっき」。?たった今」和「さっき」都是比较随便的说法，多用在日常会话中