社会工作专业毕业实践环节规范(刘一勤).docVIP

第一部分 社会工作专业社会实践环节教学实施方案 社会工作专业主要培养掌握社会工作的基本理论和知识，掌握我国社会工作法律、法规的基础知识，有较强的社会工作能力和社会调查研究技能；能够在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、卫生服务、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中从事社会服务工作的专业技术人才。为落实“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点” 社会工作专业专科教学计划，实现培养目标，保证集中实践性环节教学工作的顺利进行，特制定本实施方案。 一、社会实践的内容与要求 社会工作综合能力实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际操作能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，检验学生对专业知识与技能的综合应用能力。主要安排学生到相关社会服务机构的具体服务岗位随岗、助岗或上岗进行综合实训；使之达到能够根据社会服务计划，初步运用专业方法和技术协助服务对象解决问题的目的。 社会工作综合能力实训要求： （1）在专业教师和实训技术人员的指导下，实训形式可以以个人方式进行，也可以成立实训小组。学生在实训期间必须进行实训记载和写实训体会，也可以以小组为单位开展学习、研讨等活动并进行活动记载，实训结束后每个学生要撰写不少于2000字的综合实训报告。 （2）学生完成3周时间的综合实训且实训报告合格，可取得3 学分，并计入毕业总学分。 （3）社会工作综合能力实训需填写社会实践表格，指导教师须按照规定填写评语和评定成绩，教学点进行初审。 二、社会实践的时间安排 时 间 完成事项 备 注 本学期第十九周 《社会实践》专题讲座 ? 第十九周至暑（寒）假期间 社会工作综合能力实训（至少三周） ? 10月30号（4月30号）之前 将社会实践所有材料汇总上交 ? 三、参加社会工作综合能力实训的要求和社会实践报告要求 （1）社会实践的内容应限定在本专业实践范围内。应根据社会工作专业的特点，结合我国社会工作的实践，以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会实践。 （2）社会实践可采取到各种相关社会服务机构实习、实地综合考察、案例分析等形式。 报告可以采用个案工作、小组工作和社区工作的方法进行案例研究分析，分析过程中可以运用个案研究法、问卷调查法、深度访谈法、文献分析法等调查研究方法进行。也可以以小组计划书、个案工作计划书或者社区调查等形式提交。实训的对象可以是个人、家庭、小组和社区等。 （3）内容结构：基本情况（社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程）、发现的问题（分析问题）、解决建议（运用社会工作专业理论和方法去解决问题） 四、指导教师资格与职责 1 .指导教师资格 社会实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任： （1）具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大教学情况。 （2）具有社会工作专业或相近专业中级以上专业技术职务，或者取得法学类社会学专业硕士以上学位的高校教师、科研机构研究人员和社会工作实际工作者； （3）具有社会工作专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教学、研究及社会工作实际工作满3 年的人员； （4）具有社会工作专业或相近专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事社会工作专业实际工作满5 年的人员。 （5）专科社会实践指导教师条件可视具体情况适当放宽。 2 .指导教师职责 (l）熟悉社会工作专业知识与技能。熟悉社会工作专业见习、综合能力实训等教学环节的专业技能；熟悉社会工作理论及行业动态，熟悉社会工作政策法规；熟悉社会工作实际操作规程与方法；具有写作相应文体的能力。 (2）做好各项准备工作。指导学生准备好专业见习、综合能力实训必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明专业见习、综合能力实训的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。 （3）指导学生的综合能力实训的全过程。在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题。至少做3 次集中性指导与检查。做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作。 (4）在专业见习、综合能力实训结束后，及时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。 六、社会实践考核成绩的评定和审定 1 、作为实践环节综合能力实训的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。 2、社会实践成绩按百分制评定。 3、实践工作中的社会工作综合能力实训结束后由学生个人填写《中央电大学生社会实践考核表》，实践表现由实践单位鉴定。上交社会实践作品和实践总结报告。按本专业社会实践实施意见的要求，审阅