人教版选修3高中历史 第一次世界大战的爆发 教学课件.ppt

视角一 视角二 一、大战爆发必然性 练习： * 制作：桐乡高级中学 瞿世敬 人类文明史，同时也是一部战争史。 ——沈永兴 朱贵生《二战全景纪实》 英国坦克 序 言 战争是流血的政治。 ——克劳塞维茨 人类 = 战争？ 5200多年历史中 大小战争：14500多次 2.8次/年 近2000年 无战争的日子：58天 战火中丧生： 36.4亿人 毁灭的财富：可铺宽150公里、厚10米的金带，环地球一圈： ——据 邵锡昌《以史为鉴开创未来》《东南大学学报》958期） 统计数字 你想和平吗？那么你就准备战争吧！ ——克劳塞维茨（德国著名军事理论家） ——格兰特将军（美国内战英雄） 我始终反对战争,除非是为了和平的缘故。 通过2个视角，让我们穿透战争烟云，探寻和平的曙光…… 视角一 ●黄金和财富是战争的主要根源。 ——塔西佗（古罗马历史学家） 阅读思考： 在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么。” ——2005全国卷 结合课本思考1：当时欧洲有关国家有哪些利益要求？ 阅读思考： 结合课本思考1：当时欧洲有关国家有哪些利益要求？ A 德： B 法： C 英： D 俄： E 奥匈： F巴尔干国家： a 维护欧陆霸主地位，压制法国，防止其崛起复仇。 b 重新瓜分世界，夺取世界殖民地。 复仇，夺回欧洲霸权。 维护霸权 殖民地，维持欧陆均势。 争夺巴尔干地区。 视巴尔干地区为其势力范围。 反对外来奴役，争取独立 阅读思考： 思考2：当时欧洲的有关国家围绕着哪些利益要求，形成了三对矛盾？ 其中最主要的矛盾是什么？ A英德 B俄奥 C法德 争夺世界殖民霸权、世界殖民地。 争夺巴尔干 争夺欧陆霸权 案例分析： 专制色彩较浓 健全的民主制度 政治民主化程度 4 1 1913年殖民地面积所占位次 4.6 1.3 1870—1913工业增速（倍数） 2 3 1913年工业产量所占位次 德 英 方 面 ??????我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。 ——德国外长皮洛夫 思考3：A德国想“从别国得到点什么” ？ B德国产生这一利益要求的根本原因是什么？ C以上材料反映了资本主义发展的什么规律？ A重新瓜分世界和殖民地。 B 德国经济迅速发展，实力增强，要求更多的殖民地和市场。 C资本主义政治经济发展不平等规律。 可见大战性质： 非正义的帝国主义掠夺战争。 视角二 ● 没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益。 ---帕默斯顿（英国首相1784-1865) 列强为共同利益而勾结,又为各自利益而斗争。当时欧洲列强如何为自己谋取最大利益呢？ 1882年 1907年 欧洲开始出现两大 军事集团对峙局面。后来，有4国参战。 欧洲最终形成两大 军事集团对峙局面。后来有27国参战。 材料1： 1914年那个决定命运的夏初，威尔逊总统的密友和顾问M ·豪斯上校声称：“只需要一颗星星之火，就会闯下滔天大祸。” ……一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于狂热民族主义剧毒的加弗利尔·普林西波……砰砰几枪，声震全球。第一次世界大战史纲 汉森·鲍德温[美] 材料2：“在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。” ——2005全国卷 思考4：A这个“声震全球”是指什么事件？ B有人说，一大战是一次偶然的灾难，如果普林西波没有打死奥匈帝国皇储夫妇，一战就不会爆发。你是否同意这一观点？谈谈你的看法。 A 形成两大帝国主义军事集团扩军备战 1914.6.28 萨拉热窝事件 20世纪初资本主义经济政治发展不平衡性加强，要求重新瓜分世界。 1 根源： 2 具体原因： 3 导火线： B 物质技术：生产力迅速发展，科技进步 C 军国主义与极端民族主义的泛滥 小 结 D 必然性：世界已瓜分完毕（世界殖民体系形成），不平衡性导致争夺殖民地激烈斗争。 二、大战爆发 1914.7相互宣战 国家实力为战争后盾 国家利益至上 和平孕育着战争，战争孕育着和平。 ——普坦汉姆 剑是维护自由的最后手段。 ——华盛顿 反