2008年高考生物第一轮复习 生态系统.doc

2008年高考生物第一轮复习 生态系统 知识梳理 概念：在一定的空间和时间内，在各种生物间及生物与无机环境间通过能量流动和物质循环而相互作用的自然系统。 疑难突破 1、怎样理解三大功能类群的关系及在生态系统中的地位 在生态系统的生物成分中，生产者、消费者、分解者被称为三大功能类群，这三大类群的关系如下图所示： 从图中可以看出，无机环境为生物成分提供物质和能量。生产者主要是指绿色植物，是消费者和分解者能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，因此，生产者是生态系统的主要成分。绿色植物同化的二氧化碳等物质，大约90％需经分解者的分解作用归还给无机环境，被生产者重新利用，因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基本成分，消费者的功能活动，不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。 2、生态系统的物质循环、能量流动及能量流动和物质循环的关系 （1）对于生态系统的物质循环的概念，要从以下四个方面理解： ①生态系统物质循环的范围是指地球上最大的生态系统——生物圈； ②所指的物质主要是指组成生物体的基本元素，而不是指由这些元素组成的糖类、脂肪和蛋白质等生物体内所特有的物质； ③所指的循环是指组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境之间的往返运动，其中伴随着复杂的物质变化和能量转化，并不是物质的单纯移动； ④生态系统的物质循环离不开能量的驱动。 （2）理解能量流动几个要点（捕食链）： ①是从生产者固定了太阳能开始的； ②流动的路径是沿食物链上的营养级由低营养级向高营养级流动； ③流动的特点是逐级递减、不可循环； ④流动规律：由前一级传递到高一级的效率是10%～20%。因此，单一食物链中最多有五个营养级； ⑤能量流动是在捕食与被捕食过程中，通过同化作用和异化作用完成的。 （3）能量流动和物质循环的关系 生态系统的主要功能是进行能量流动和物质循环，且两大功能之间有明显的差别，又有必然的联系。 能量在生态系统内是单向流动的，在逐级流动中递减，因此，生态系统要不断地从外界获得能量，只有这样，生态系统的能量流动才能持续下去。物质循环则在生物群落与无机环境之间反复出现，循环流动。 生态系统的能量流动是随着物质循环而进行的。能量的固定、转移和释放，离不开物质的合成与分解。由此可见，能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成，具有不可分割的联系。 思考讨论 食物链有几种？请举例说明。 提示：食物链有三种，即捕食链、寄生链、腐生链。如捕食链：生物之间通过捕食关系而形成的食物链。如草→兔→狐。寄生链：生物体内以寄生方式而形成的食物链。如牧草→草鼠→跳蚤→鼠疫细菌。腐生链：某些生物专以动植物遗体为食物而形成的食物链。如植物枯枝败叶→纤维分解细菌→氧化细菌。 一般说来，三种食物链在不同类型的生态系统中几乎是同时存在的，它们各有侧重，相互配合，保证了能量流动在生态系统中的畅通。 4、生态原理的应用，如实验：设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 本实验是一个设计类实验。通过设计、制作小生态瓶，掌握设计制作的基本原理，通过观察小生态瓶的稳定性，学习观察稳定性的方法。 （1）设计制作原理：小生态瓶中必须包括生态系统的四种成分，特别要注意必须有足够的分解者。各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。生物之间要有合适的食物链结构，生物的数量不宜过多。小生态瓶必须是透明的，这样可保证生态瓶中有充足的太阳能，当然，小生态瓶一定要封闭。 （2）观察稳定性：通过观察植物、动物的生活情况，水质变化，基质变化等判断生态系统的稳定性。 （3）注意事项：①小生态瓶中虽然成分齐全，生产者、消费者和分解者之间可以进行能量流动和物质循环。但是由于生态瓶中的生态系统极为简单，自动调节能力极小，所以抵抗力稳定性极小，生态系统的稳定性极易破坏。因此，生态瓶只能保持一定时间的活性。 ②外界的非生物因素极易影响生态瓶中生物。因此要注意生态瓶中水温不能过高，以免藻类死亡，影响能量流动和物质循环，导致实验失败。 典例剖析 【例1】 （2007年江苏，21）下列有关生态系统的叙述，错误的是 A.森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态 B.草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化 C.农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展 D.整个地球上的海洋可以看作是一个巨大的生态系统 剖析：考查了不同生态系统特点，能力要求B。生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的范围可大可小。森林生态系统的动植物种类繁多，群落结构复杂，自动调节能力强，种群密度和群落结构能够长期处在较稳定的状态；草原生态系统的动植物种