2008高考政治复习 第四单元 坚持发展的观点.doc

2008高考政治复习 第四单元 坚持发展的观点 ? 本单元的考点包括：运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的眼光看事物；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维；内因与外因；坚持内因与外因相结合的观点；量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则；事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。联系观点、发展观点、矛盾观点是唯物辩证法的三个主要观点，它们往往在高考中经常连在一起出现，考生对此必须引起重视。 一、基本原理、方法论 1、运动 （1）联系、运动、变化、发展 区别：①从定义上看：联系是指事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系。运动是指宇宙中一切事物的变化和过程。变化是指事物数量的增减和性质的根本变化。发展是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。②强调侧重面不同：运动作为物质的存在方式，表明事物动态的过程，它与静止的观点相对立。变化是侧重于强调事物在运动中发生的状态乃至性质的变化，反映变化的多样性，它与凝固的观点、或单一的运动方式相对立。发展侧重于事物前进、上升的运动，表明事物运动的趋势，与下降、后退的运动相对立。 联系：联系构成事物的运动、变化、发展，没有联系,就没有事物的运动、变化、发展。而事物内部诸要素，事物之间的相互影响、相互作用又离不开运动，是在运动的过程中实现的。变化有前进的，有后退的。而发展是指前者。 （2）运动与物质的关系， ①物质离不开运动，运动是物质的根本属性和存在方式。 ②运动离不开物质，物质是运动的主体。 ③离开物质谈运动或者离开运动谈物质都是错误的。 注意：物质的唯一特性与物质的根本属性的区分 （3）运动和静止的关系 区别：第一、含义不同 　　　第二、运动是普遍的、无条件的、永恒的，因而是绝对的；静止是有条件的、暂时的，因而是有相对的。 联系：第一、静止是一种不显著的运动，是运动垢特殊状态。 第二、动中的静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 2、世界上的一切事物都是变化发展的 （1）运动变化发展普遍性 ①世界上一切事物都处于永不停息的运动变化之中。从物体的位置变化到物理、化学性质的变化，由生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替，世界上一切事物都是运动变化的。 ②世界上任何事物都是变化发展的。自然界是变化发展的，人类社会是变化发展的，人的认识是变化发展的，一成不变的事物是没有的。整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。 （2）正确认识发展的实质 ①发展的含义：发展是新事物不断产生，旧事物不断灭亡同，新事物代替旧事物的过程。 ②发展的实质：事物是运动变化的。运动作为物质存在的方式，是一般的变化；而变化则侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变；单纯的数量增减，位置的变更，状态的重复和循环、进化和退化、上升和下降等同，都是运动和变化，只有那些上升的、前进的、进步的运动变化趋向才是发展。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 ③区分新旧事物的根本标准 所谓新事物，是符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西。相反，那些同客观规律背道而馳、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 （3）方法论：要用发展的观点看问题 首先，把事物看成一个变化发展的过程，注意考察它的过去、现在和未来，正确地把握事物的来龙去脉。其次，应弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位，作为解决问题的依据。第三、要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。 思考：要有创新精神、支持新事物的成长，学会创造性思维 （1）培养创新精神的哲学依据：世界上的一切事物都处在永不停息的变化发展中，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题，就要培养创新精神，树立创新意识，提高创新能力。 （2）培养创新精神的要求：第一，看待事物和分析问题要站在发展的立场上，促进旧事物的灭亡、新事物的成长和壮大，实现事物的发展；第二，破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，坚持解放思想、实事求是；第三，中学生要学好科学文化知识，培养科学的思维方法，在学习和未来的工作中，大胆革新，勇于创新；第四，要拥护和支持改革事业。 思考：科学的发展观 （1）科学发展观是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以人为本（以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人）是科学发展观的核心。 以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。所谓全面发展，就是要着眼于经济、政治、文化、生态等各方面的