2008年高考语文新动向和冲刺策略 课件 ppt.ppt

2008年高考语文冲刺策略 福州八中 吴家娜 2008年福建省语文高考新动向 语言基础知识结合在阅读、语言应用与写作中检测。 列入考试范围的《教学大纲》推荐的长篇小说类文学名著，篇目有可能增减，题型有可能变化。 名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。 关于考试形式与试卷结构 试题类型：选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。 试卷内容及赋分： 第Ⅰ卷(选择题 共21分) 一、社会科学类文章阅读(6分) 二、自然科学类文章阅读(6分) 三、文言文阅读(9分) 第Ⅱ卷(共129分) 四、文化经典著作阅读(10分) 　　古诗鉴赏(6分) 　　名句名篇默写(6分) 　　文学名著阅读(10分) 五、现代文学作品阅读(17分) 六、表达应用(10分) 七、写作(70分) 应考策略 一、社科文、科技文阅读(12分) “社会科学类”文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等研究各种社会现象的文章。“自然科学类”文章包括研究自然科学和技术的文章。 能力要求： (1)能正确划分文章(文段)的层次； (2)能理清说明文的说明顺序、议论文的论证结构； (3)能将打乱了的语言材料按一定思路理顺； (4)能将从文中抽出的文句复原。 应考策略： 细心 耐心 逻辑思维 阅读时应注意搜集语段中的主要信息，用笔勾划圈点 在选文及题目选项中表时间、范围、程度的词语下作记号 注意题干的表述 二、文言文阅读（9分） 解题要点： (1)参透题干，明确要求。 (2)整体把握，理清要素。具体要明确如下几点： 什么人、什么事、什么关系、什么态度、什么评价等。 (3)明确指向，分析信息。 (4)排除干扰，确定答案。命题常用的干扰方式有：正误相杂、强加因果、夸大事实、张冠李戴、时空错位、偷换概念、跳离限制、行为与结果混淆等。 步骤：泛读、审题、精读、重读、解题。 应考策略 实词解释在结合语境 虚词解释先解决用法，再分析意义 第三小题“有关内容的分析和概括”（多数题干要求找一个错误选项） 要先读，有助于理解全文，然后再排除干扰因素 要注意人名（古人自称名，称他人字。如，有人名“则”、“和”） 三、文化经典著作阅读(10分) 增加文化经典选段阅读检测。这是在全国范围内加强国学教育的呼声日渐高涨的背景下提出来的。所以它不是一般性地检测常识性的内容，而是检测考生是否真正在读文化经典著作，浮光掠影的读法是经受不住这样的检测的----林志强 应考策略 了解有关孔、孟、庄的作家作品常识 了解这三个大师身上所烙的时代印记 了解三个人思想的异同点 名句、成语 孔子思想： 仁：最高道德标准 礼：行为准则 中庸：处世原则 教育思想 孟子思想： 民本 仁政：养民 教民 王道 性善 庄子思想----道 为人：至人、神人、圣人 处世：无限、自由 难点：非弃世哲学，而是顺势而为、与自然合二为一（《逍遥游》《庖丁解牛》） 你了解这些成语吗？ 庖丁解牛 朝三暮四 螳臂当车 相濡以沫 盗亦有道 望洋兴叹 邯郸学步 鼓盆而歌 呆若木鸡 白驹过隙 得鱼忘荃 庄周梦蝶 运斤成风 你心中的庄子： 放浪形骸者 寓言家 智者 阿Q (精神胜利者) 理论家 悲观厌世者 沉思者 辩论家 幻想家 思想家 (哲学家) 文学家 圣人 禅者 遁世者 四、古诗鉴赏(6分) 1、意象 鉴赏文学作品的形象就是把握文学作品刻画的艺术形 象的内涵，艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中 的意象。客观存在着的事物、景色及活生生的人，一 旦笼于诗人的笔下，就成为具体可感的艺术形象。主 要有：①豪放洒脱的形象；②忧国忧民、青衫泪沾的 形象；③归隐田园、钟情山水的形象；④爱惜人才的 形象；⑤儿女情长的形象；⑥为国戍边的征人形象； ⑦四处漂泊的游子形象；⑧品行正直、德性高洁的志 士形象等。 李白：送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 2、语言 鉴赏诗歌的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精练、隽永，以及语言风格特点。诗歌的语言风格主要有：①平实质朴；②含蓄隽永；③清新雅致； ④形象生动；⑤绚丽飘逸。 古代诗歌的内容大体可概括为：①写景抒情；②咏物言志；③边塞征战；④怀古咏史；⑤即事感怀；⑥羁旅行役。诗歌是抒情的语言艺术，准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌中所表达的感情。 古代诗歌一般有以下一些感情种类：①惜别之情；②黍离之情；③思乡之情；④怀古之情；⑤讽喻