九年级数学 解直角三角形 知识精讲 人教实验版五四制.doc

九年级数学 解直角三角形 知识精讲 人教实验版五四制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 解直角三角形 二. 重点、难点： 1. 重点： 解直角三角形的类型与解法；解直角三角形的应用。 2. 难点： 应用数形结合，数学建模思想解决实际问题。 三. 具体内容： 1. 直角三角形中边与角的关系 中，∠C=90° （1）边的关系： （2）角的关系： （3）边与角的关系： 2. 直角三角形的解法 直角三角形中各元素间的关系是解直角三角形的依据，因此，解直角三角形的关键是正确选择直角三角形的边角关系式，使两个已知元素（其中至少有一个元素是边）和一个未知元素共处于这个关系式中，其四种类型的解法如下表： 一边一角 已知条件 解法 已知斜边和一个锐角A ① ② ③ 已知一条直角边和一个锐角A ① ② ③ 两边 已知斜边和一条直角边 ① ② 利用求A ③ 已知两条直角边 ① ② 利用，求A ③ 3. 解直角三角形中，需将已知角置于直角三角形中，故“构造直角三角形”是常见的作辅助线的方法，简单说就是“作高”。 4. 将未知线段设为，通过列方程来解直角三角形是常用的有效方法。 如：如图，已知AC=1，求BD。 设BD=x，根据图形有AC=CD=1 BD+CD=AC ∴ ∴ 5. 仰角和俯角：这两种角均为水平线与观测线所夹的角，当观测线在水平线上方时，夹角为“仰角”，当观测线在水平线下方时，夹角为“俯角”。 6. 坡度和坡角：如图所示 坡度 坡角为坡面与水平面的夹角 7. 方向角： 从南北方向线较近的一端起，到目标方向线的夹角，如图所示：射线OA为北偏东 60°，射线OB为南偏西30°，此外，东、南、西、北四个方向角平分线分别是东北、东南、西南、西北。 8. 在中考常见的解直角三角形的实际问题有以下几例： （1）航海问题，要注意方向角的应用。 （2）人眼观测问题，要注意仰角、俯角的应用。 （3）大坝问题，要注意坡度、坡角的应用，此外，坡度的表示方法常常是化成的形式。 【典型例题】 [例1] 在中，∠C=90°，，∠A－∠B=30°，试求的值。 解：∵ ∠A+∠B=90°，∠A－∠B=30° ∴ ∠A=60°，∠B=30° 又 ∵ ∴ ∵ ∴ ∵ ∴ ∴ [例2] 如图，在中，，，D为AC上一点，，DC=8，求AB的长。 解：∵ 在△DBC中，∠C=90°，∠BDC=45° ∴ BC=DC=8 在Rt△ABC中， ∴ [例3] 如图，已知中，∠B=45°，∠C=30°，BC=3+，求AB的长。 解：作AD⊥BC于D ∵ ∴ AD=BD ∴ 设BD=AD= 在中， ∴ 即 ∵ ∴ ∴ ∴ [例4] 如图，在某建筑物AC上，挂着“多彩云南”的宣传条幅BC，小明站在点F处，看条幅顶端B，测的仰角为30°，再往条幅方向前行20米到达点E处，看到条幅顶端B，测得仰角为60°，求宣传条幅BC的长，（小明的身高不计，结果精确到0.1米） 解：∵ ∠BFC=30°，∠BEC=60°，∠BCF=90° ∴ ∠EBF=∠EBC=30° ∴ BE－EF=20 在中， 答：宣传条幅BC的长是17.3米。 [例5] 一艘轮船自西向东航行，在A处测得东偏北21.3°方向有一座小岛C，继续向东航行60海里到达B处，测得小岛C此时在轮船的东偏北63.5°方向上，之后，轮船继续向东航行多少海里，距离小岛C最近？ （参考数据：） 解：过C作AB的垂线，交直线AB于点D，得到与，设海里。 在中， ∴ 在中，海里， ∴ ∴ ，即 解得， 答：轮船继续向东航行15海里，距离小岛C最近。 [例6] 如图，水池的横断面为梯形ABCD，迎水坡BC的坡角B为30°，背水坡AD的坡度，坝底宽DC=2.5m，坝高CF=4.5m。求：（1）坝底AB的长；（2）迎水坡BC的长；（3）迎水坡BC的坡度。 解：作DE⊥AB于E （1）∵ CF⊥AB于F ∴ ∴ ∵ 坡度 ∴ ∴ ∴ （2）由（1）∵ CF=4.5，∠B=30° ∴ ∴ （3）∵ ∴ 迎水坡BC的坡度为 【模拟试题】 1. 在中，∠C=90°，∠A=60°，，则（ ） A. 40 B. C. D. 2. 在中，AD是斜边BC上的高，若BC=6，DC=2，则的值是（ ） A. B. C. D. 3. 中，，∠A的平分线交BC于D，则（