2015公务员考试之假设法攻克公务员考试行测判断推理逻辑判断“难”题2015公务员考试之假设法攻克公务员考试行测判断推理逻辑判断“难”题.docVIP

逻辑判断是公务员考试《行政职业能力测验》判断推理部分最典型题，在各种公务员考试中也占有重要地位。近年逻辑判断题专业性明显提高，特别是国家公务员考试，山东、江苏等省市公务员考试逻辑判断专业性非常高。如果没有足够的专业基础知识，很难再短时间把这些题做好，因此逻辑判断通常考生备考中最害怕的，其实逻辑判断考题并非无规律可循，无方法可解。逻辑判断的内容尽管涉及自然和社会的各个领域，但并非考核这些领域的专业知识，而是考查学生运用基本的逻辑知识来解决常规的逻辑问题。逻辑判断考核的能力涉及分析、综合、理解、概括、判断、推理、论证、类比等思维能力，需要考生掌握概念、判断、推理等逻辑基本概念，熟悉联言、选言、假言推理，熟悉掌握必然性推理和或然性推理，才能快速有效的解题。 　　逻辑判断主要考查考生的逻辑推理能力，这种题型的最大特点是：每道题给出的一段陈述被假设是正确的，不容置疑的，其常考题型有直接推导型、削弱质疑型、加强支持型、前提假设型、解释说明型、逻辑运算型、判断推理型等。近几年考试比较多见的题型就是加强支持型，削弱质疑型，直接推理型和逻辑推理型。 　　解逻辑判断题方法很多，通常有代入法，图表法，逻辑法，排除法，计算法等等。本文主要通过历年公务员考试真题来说明假设法在逻辑判断题中的应用。逻辑判断中的难题很多都可以用假设法，逻辑判断中使用的假设法所使用的逻辑就是反证法的思路。就是先假设一个判断的真假，然后根据判断的真假，得出一些新的判断，若是出现矛盾就舍去假设；若是没有产生矛盾，假设就是成立的。在逻辑判断试题中假设法分为两类，一类用题干假设法，也就是据题的意思特别是几个真几个假，然后做出假设，推导看是否有矛盾，根据这个矛盾的有无断定假设的真假；第二类是选项假设法。公务员考试中任何一个逻辑判断题目的选项都是四个，只要依据题设进行假设、B、C、D中的一个真或者假，然后根据逻辑基本知识进行判断。下文将以北京、上海、广东、江苏、山东、云南等省市公务员考试真题来领会这一方法。 　　首先看下这几个地方逻辑判断的题量情况： 2005-2009年北京、上海、广东、江苏、山东、云南公务员考试《行政职业能力测验》判断推理逻辑判断题量表 ? 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 北京 应届 社招 应届 社招 应届 社招 应届 社招 上半年 下半年 10 12 10 10 10 10 10 10 10 10 上海 25 10 10 10 10 广东 上半年 下半年 上半年 下半年 上半年 下半年 上半年 下半年 10 10 10 10 10 10 10 10 10 江苏 A类 B类 C类 A类 B类 C类 A类 B类 C类 A类 B类 C类 A类 B类 10 15 10 15 10 15 10 10 10 10 10 10 10 10 山东 10 10 10 10 10 云南 15 10 9 15 9 　　从这个表出题最多的一次有25题，最少的有9题，不过大多数地方都是10题。所有大多数地方都会有10道左右的逻辑判断题。 　　下面将以北京、上海、广东、江苏、山东、云南公务员考试《行政职业能力测验》真题来详细解析假设法在逻辑判断中的用途。 　　北京市公务员考试《行政职业能力测验》判断推理——逻辑判断练习　　1. 甲、乙、丙、丁是思维天资极高的艺术家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域。已知： 　　（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。 　　（2）画家曾经为乙和作家两个人画过肖像。 　　（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁的传记是畅销书。 　　（4）甲从来没有见过丙。 　　下面哪一选项正确的描述了每个人的身份？ [2009年上半年北京市公务员考试行政职业能力测验真题-34题] 　　A．甲是歌唱家，乙是作家，丙是画家，丁是舞蹈家 　　B．甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是画家 　　C．甲是画家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家 　　D．甲是作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家 　　【答案】B。 　　【解析】这道逻辑判断题可以用排除法。由1得甲丙不是歌唱家，排除A,C；由2的乙不是画家，排除D。故正确答案选择B。 　　2．随意挑选一组人去听一位演讲者对一大群注意力高度集中的听众所做的行政伦理学讲演。再随意挑选另一组人去听这位讲演者对一小群注意力不太集中的听众所做的同样内容的讲演。前一组人认为，该讲演者思考深入、自信；后一组人却认为，他的表达模糊、冗长。 　　题干中的信息最能够反驳以下哪一项断言？ [2009年上半年北京市公务员考试行政职业能力测验真题-40题] 　　A．人们对讲演者个人素质的判断主要取决于讲演者所做讲演的内容和方式。 　　B．如果第二组人听了该讲演者的