初三物理第十四章 浮力和浮力的应用知识精讲　人教实验版.doc

初三物理第十四章 浮力和浮力的应用知识精讲　人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第十四章 浮力和浮力的应用 课程标准要求 1. 知识与技能 （1）了解浮力产生的原因。 （2）理解浮力大小等于什么。 （3）知道浮力的应用。 2. 过程与方法 通过观察，了解浮力是怎样产生的。 3. 情感态度与价值观 （1）初步认识科学技术对社会发展的影响。 （2）初步建立应用科学知识的意识。 重点难点突破 重点1：阿基米德原理 阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的 。即。 （1）阿基米德原理可用公式来表示。其中表示液体的密度，表示被物体排开的液体的体积。 （2）使用阿基米德原理计算时应注意以下几点： ① 公式：中，是液体的密度，而不是物体的密度，是被物体排开的液体的体积，而不是物体的体积。即浮力的大小只取决于液体密度和物体排开的液体的体积的大小，与其他因素如物重、物体形状、密度、深度及物体在液体中是否运动等因素无关。 ② 物体浸入液体里，可以有两种情况，一是全部浸入；二是部分浸入，全部浸入时；部分浸入时，。 注意：阿基米德原理也适用于气体，浸在气体中的物体所受的浮力等于物体所排开的气体所受的重力，即。 [例1] 体积是的物体放入水中静止时，有的体积露出水面。（1）求此时受到的浮力。（2）若用力向下按物体使物体没入水中，问向下按的力为多大？（） 分析：（1）物体有的体积露出水面，则， 根据 （2）当物体全部没入水中时 当物体没入水中静止时，浮力大小等于物体重力与人用力之和即：，所以，因为在第一问中，物体浮在液面上，所以，所以人所用向下的力。 答案：（1）6N （2）4N 重点2：物体的沉浮条件 在液体中的物体的浮和沉，决定于物体浸没时它所受到浮力和重力的大小，浸没在液体里的物体共受到两个力的作用，一是竖直向下的重力G，一个是竖直向上的浮力，利用力和运动的关系知识可得出浸没在液体中的物体的浮沉条件是：当时，物体就 ，最终呈漂浮状态；当时，物体就 ，最终呈沉底状态；当时，物体就可以停留在液体里的任何地方，称为 浮。 由于物体浸没在液体中时，，而，，所以对于实心物体，只要知道与的关系，就可判断物体的沉浮情况了，即当，物体上浮，最终漂浮；当时，物体悬浮；当时，物体下沉，最终沉底，因而很容易得出：铁块浸没在水中，铁块下沉；木块浸没在水中，木块上浮。根据这个道理，人们往往用改变物体和液体的密度来改变物体的浮沉状态。如下表所示，“上浮”、“下沉”、“悬浮”、“漂浮”、“沉底”的异同。 注意：（1）判断物体上浮和下沉，求浮力大小时，物体必须浸没。 （2）物体悬浮是指物体浸没在液体中，只受重力和浮力作用且静止时的状态。 [例2] 物体重5N，体积是，把它放入水中，物体将 （填下沉、上浮、悬浮，） 分析：要确定物体上浮下沉，已知物体重力和体积，方法1：求出物体的密度与水的密度进行比较，方法2：求物体没入水中受的浮力，比较重力与浮力的大小。 方法1：物体密度 所以物体上浮。 方法2：物体没入水中受的浮力 所以物体上浮。 答案：上浮 难点1：浮力产生的原因 浸在液体或气体里的物体，下表面所受液体或气体的压强总比上表面 ，相应的下表面所受向上的压力总比上表面受的向下的压力大，上、下表面所受压力 即为浮力，方向向上。如果物体下表面没有水浸入则物体不受力的作用。 注意：若浸在液体里的物体下表面不接触水，则物体就不受浮力作用，这时不能用来计算浮力。 [例3] 如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（ ） A. A物体一定受浮力作用 B. B物体一定受浮力作用 C. C物体一定受浮力作用 D. D物体一定受浮力作用 分析：浮力产生的原因是由于浸在水中的物体，其上、下表面所受的压力不同，存在着压力差。若下表面紧贴着容器，则柱状物体不受浮力。 答案：D 难点2：浮力大小的求法、应用浮力公式灵活解决问题 浮力的大小可通过以下四个公式求出。 （1）； （2）（下表面向上的压力－上表面向下压力）； （3）（表示物体浸在液体中 ） （4）（漂浮或悬浮在液体中的物体） 点拨：具体到题中使用哪个公式要看已知条件。 [例4] 物体的质量是5g，体积为，把它放入水中，则物体静止时所受浮力为 N。 分析：要求浮力的大小，先确定物体的状态，根据 所以物体静止时，物体漂浮在水面，则 答案： 思维能力拓展 浮力知识的应用 [例5]（05年南宁市中考·课改卷）“曹冲称象”是家喻户晓的典故，某校科技小组模仿这一现象，制作