《包身工》教学适用要素.ppt

思考题 阅读全文，按下面的思考题筛选信息，理清全文脉络。 ①搜集有关作者和这篇“报告文学”写作背景的相关资料。 ②按照时间顺序，课文描写了包身工一天内哪几个场景。 ③在原文中圈点批画包身工吃、住、工作坏境等方面的悲惨遭遇。 ④“芦柴棒”在文中出现了几次？作用是什么？ ⑤课文描述了包身工的悲惨生活的同时穿插记叙了哪些内容？ ⑥找出文中抒情、议论的段落，体会其作用。? 蠕动（rú） 拎着（līng） 弄堂（lòng） 游说（shuì） 赚（zhuàn） 抹（mā） 嘈（cáo） 执拗（niù） 簿子（bù） 籼米（xiān） 莴苣（wō jù） 揩地板（kāi） 搽粉（chá） 蹒跚（pán shān） 皮辊（gǔn） 谄媚（chǎn） 骷髅（kū lóu） 噩梦（è） 怔住（zhèng） 锭子（dìng） 一、导课：“山西黑砖窑案”2007年5月，在中国发生了一起惊天大案，震惊党中央和国务院，胡锦涛总书记和温家宝总理，对此事作重要批示，要求迅速破案。这就是“山西黑砖窑案”。一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格被卖到山西黑窑场做苦工。最小的只有八岁，就要做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包身工”。最近这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。 2008年山西洪洞黑砖窑里的包身工 二、作者简介 夏衍（1900—1995）原名沈端先，浙江省杭州市人，现代剧作家，曾经留学日本，左翼作家联盟发起人之一，解放后曾担任过文化部副部长，1994年被国务院授予“有杰出贡献电影艺术家”荣誉称号。 代表作品有话剧剧本《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等，并把小说茅盾小说《林家铺子》和鲁迅小说《祝福》改编为电影剧本。 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。 作者介绍： 本课文体常识介绍 报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。基本特征有三：真实性、典型性、文学性。 报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，是文艺通讯，特写，速写等的总称，被誉为文学创作中的轻骑兵。基本特征有三：真实性、典型性、文学性。 夏衍所搜集的有关包身工的材料起初被拍成电影《女性的呐喊》，但由于当时环境的限制和官方的删剪，效果并不好。为了引起人们“灵魂的震动”，夏衍决定自己动手，以小说的形式揭发这个“人间地狱”， 不过读者见到的而是报告文学。 背景资料 《包身工》这篇报告文学反映的是“一、二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。 那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。 日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就用大量的雇佣包身工来代替普同的自由劳动者。 这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 三、快速浏览课文，梳理课文结构 1、按照时间顺序，课文描写了包身工一天内哪几个场景？“四点过一刻”， 鸽笼起身“四点半之后”，吃猪食一样的饭“五点钟”， 罐头工房上班劳动“十七点”： 放工搜身 2、包身工的悲惨生活都反映哪些方面? 食：“两粥一饭” （质量差、数量少） 住：地方狭窄、空气污浊 （挤、差、脏、乱）? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 工作环境：三大威胁（音响、尘埃和湿气） 三大罚归（殴打、罚工钱、停生意） ?? ?? ?? ? 称呼：“猪猡”，“ 懒虫” “廉价的机器”，“罐装的劳动力” 劳动强度最重 地位最低 待遇最差 痛苦最深 猪狗般的非人生活 3、“芦柴棒”在文中出现了几次？作用是什么？ 《包身工》中对“芦柴棒”记叙的三个片断 内容 时间 作用 内容