必修2高中数学《立体几何初步》复习小结-北师大版 课件.ppt

一、本章知识结构图 借助长方体 简单多面体： 圆柱、圆锥、圆台、球 斜二侧画法的规则： （1）在已知图形中建立直角坐标系xoy,画直观图时，它们分别对应x′轴和y ′轴，两轴交于点O ′,使∠ x′o′y′=45°，它们确定的平面表示水平平面； （2）已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中分别画成平行于x′轴和y ′轴的线段. （3）已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于y轴的线段，在直观图中长度取原来的一半. 在绘制三视图时，应注意： (1) 若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，分界线和可见轮廓线都用实线画出. (2)不可见轮廓线，用虚线画出. (3)画三视图时，应先明确物体的主视、俯视、左视的方向.对同一物体，若放置的位置不同，则所画的三视图就有可能不同. （4）要注意简单组合体的生成方式，特别是它们的交线的位置. 空间点、线、面的位置关系： 1.空间点与直线的位置关系； 2.空间点与平面的位置关系； 3.空间直线与直线的位置关系； 4.空间直线与平面的位置关系； 5.空间平面与平面的位置关系. 公理1 ：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内. 公理２：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个 平面. 公理3 ：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它 们有且只有一条过这个点的公共直线． 公理４：　平行于同一条直线的两条直线平行． 一、线线平行的证明方法： 1.定义（在同一平面内且无公共点）； 2.平行公理； 3.线面平行的性质定理； 4.面面平行的性质定理； 5. 线面垂直的性质定理. 二、线面平行的判定方法： 1.定义（直线与平面无公共点）； 2.判定定理； 3.面面平行的性质定理. 三、面面平行的判定方法： 1.定义（两个平面无公共点）； 2.判定定理； 3.垂直于同一直线的两个平面平行； 4.平行于同一平面的两个平面平行. 四、线线垂直的判定方法： 1.定义（两直线所成角是直角）； 2.线面垂直的定义（逆用）. 五、线面垂直的判定方法： 1.定义（线垂直于面内的任意直线）； 2.判定定理； 3.面面垂直的性质定理； 4. 5. 六、面面垂直的判定方法： 1.定义（两平面所成二面角是直二面角）； 2.判定定理（一平面经过另一平面的一条垂线）. 二、典型例题选讲 1.圆锥的底面半径是3，高是4，则它的侧面积是（ ） A．　　 B．　　　 　 C．　　　　　　 D． 2．已知两个球的表面积之比为1∶9，则这两个球的半径之比为（　　 ）． A.1∶3　　　　　　　 B.1∶　　　　　　 C.1∶9　　　　 D.1∶81　 3.一个棱柱是正四棱柱的条件是（ ） A.底面是正方形，有两个侧面是矩形； B.底面是正方形，有两个侧面垂直于底面； C.底面是菱形，且有一个顶点处的三条棱两两垂直 ； D.相邻两个侧面都是矩形且底面是正方形的四棱柱. 4.长、宽、高分别为4、3、 的长方体的外接球的体积为　　　　（　　　 ） A.　 　 B. 　　　 C. 　　 D. 5．如图1，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为1的正方形，俯视图是一个圆，那么这个几何体的侧面积为（ 　　）． A.　　　　　　B. C.　　　　　　D. 6.在棱长为1的正方体上，分别用过共顶点的三条棱中点的平面截该正方体,则截去8个三棱锥后,剩下的凸多面体的体积是（ ） A.　　　　　 B.　　　　　　 C.　　　　　 D. 7．如图2-①，一个圆锥形容器的高为a，内装有一定量的水.如果将容器倒置，这时所形成的圆锥的高恰为 （如图2-②），则图2-①中的水面的高度为 11.如图，是一个奖杯的三视图（单位：cm），底座是正四棱台． （Ⅰ）求这个奖杯的体积（ 取3.14）； （Ⅱ）求这个奖杯底座的侧面积． 12.已知正四棱锥的底面边长为6cm，体积是36 cm3，求此棱锥的全面积. 13.已知圆台的上下底面半径分别是2、5,且侧面面积等于两底面面积之和,求该圆台的母线长. 14.如图:直三棱柱ABC—A1B1C1的体积为V，点P、Q分别在侧棱AA1和CC1上，AP=C1Q， 则四棱锥B—APQC的体积为（