湖南长沙县第十中学高一语文必修1测试题.doc

湖南长沙县第十中学高一语文必修1测试题 一、单项选择题（96分，每小题3分） 1．选出注音有误的一项（ ） A.遒（qiú）劲 遏（è）止 彷徨（fáng） 橘（jú）子洲 B.彳 亍（chì chù） 颓圮（tuí pǐ）瓦菲（fēi） 寥廓（kuò） C. 凄婉（wǎn） 火钵（bō） 惆(chóu)怅 岁月稠（chóu） D.凌侮（wǔ） 漂泊（bó） 青荇（xìng） 笙箫（shēng xiāo） 2．下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A．峥嵘（róng） 遒劲（qiú） 磕绊（kē） 殒（yǔn）身不恤 B．浪遏（è） 惆怅（chàng） 百舸（gě） 长歌当（dāng）哭 C．晨曦（xī） 壬戌（rèn ） 纤巧（xiān） 桀骜（ào）不驯 D．愀（qiǎo）然 乖僻（pì） 蛮横（hèng）怒发冲冠（guàn） 3．下列各句中有错别字的一项是（ ） A. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。 B. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 C. 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 D. 真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 4、下列句子有错别字的一句是（ ） A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。 B、《沁园春?长沙》与《沁园春?雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。 C、毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。 D、毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 5、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ） （“//”表示较长停顿，“/” 表示较短停顿） A、恰//同学/少年，风华/正茂 B、携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 C、指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯 D、看//万山/红遍，层林/尽染 6．下列句中横线处依次应填入的一组词语是（ ） ⑴没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出--------高的诗歌作品的。 ⑵戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情--------在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。 ⑶鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真--------诗的意象。 A.品位 灌注 揣摩 B.品位 贯注 揣测 C.品味 灌注 揣摩 D.品味 贯注 揣摩 7.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( ) A.看万山红遍，层林尽染(夸张) B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问) C.指点江山，激扬文字(对偶) D.粪土当年万户侯(比喻) 8.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是( ) A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江 B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江 C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头 D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过 9．指出下列句子中用到比喻修辞的一句（ ） A. 呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河。 B.她彷徨在这只寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样，像我一样地，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 C.悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 D. 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 10．对下列句式判断正确的是( ) ①岂不痛哉 ②死生亦大矣 ③当其欣于所遇 ④客有吹洞箫者 A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句 B．①反问句②判断句③介宾结构后置④定语后置句 C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句 阅读卞之琳的《断章》，完成11—12题。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。 11. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 诗中形象地揭示了人与“风景”的关系；人不仅是“风景”（即大自然）的组成部分，而且是“风景”的重要组成部分。“风景”里有了“人”，“风景”才会有灵气，才更生动。 B. 人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰，在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。 C. 全诗四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅画面：一是白天的景象，一是夜晚的景象，诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空上创造意象，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。