塑造学生干部人格魅力精选.ppt

1.正确的自我定位 1.正确的自我定位 2.保持自信，相信自我能力 3.积极增强各方面能力 4.坚持原则，严于律己 5.培养高尚的个人品质 5.培养高尚的个人品质 5.培养高尚的个人品质 6.保持稳定的情绪，提高自身亲和力 7.注重提升个人修养，从改和受做起 7.注重提升个人修养，从改和受做起 8.建立和谐人际关系,以情动人 * * 塑造学生干部人格魅力 内容提纲 一、什么是人格魅力 二、人格魅力的表现 三、塑造人格魅力的途径和方法 一、什么是人格魅力 人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的能够吸引人的一种力量。这种力量似无形，又有形。说它无形，是指一个人的内在素质看不见；说它有形，是指一个人内在素质反映出来的威力和影响。 这种力量，是一个人事业成败的最重要的因素之一。在今天的社会里一个人能受到他人的欢迎、接受、容纳，他实际上也就具备了一定的人格魅力。 一、什么是人格魅力 人格魅力不同于优雅的气质，也不同于沉鱼落雁的容貌，它是指一个人的品质、作风、知识、才干、业绩以及行为榜样对他人所产生的感染力、影响力、吸引力、号召力。与资历、权力、地位、金钱等有着本质区别，属于内在的东西，是具有个性的。 人格魅力往往是小中见大，有时甚至细微得被忽视，但他对塑造一个人走向成功的力量却是无穷和不容忽视的。相对权力而言，它不具有强制性。但从某种意义上讲，这种非权力影响力比起权力影响力更有效、更持久、更令人钦佩和崇敬。人格魅力一旦塑造起来，在工作实践中将会产生多方面的积极效果。 一、什么是人格魅力 二、人格魅力的表现 二、人格魅力的表现 人格魅力的性格特征表现在如下四个方面： 1、在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富有同情心；积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑，对待学习、工作表现的勤奋积极。 二、人格魅力的表现 人格魅力的性格特征表现在如下四个方面： 2、在理智上，表现为感知敏锐、具有丰富的想像能力；在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。 3、在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，情绪稳定而平衡保持乐观开朗、振奋豁达的心境。 4、在意志上，表现为目标明确、行为自觉、善于自制、勇敢果断、坚韧不拔、积极主动等一系列积极品质。 三、塑造人格魅力的途径和方法 三、塑造人格魅力的途径和方法 首先，我们是学生，就应该践行学生的本分，做一名合格的学生。评价学生的标准是学习，不仅包括在课堂上学习的专业知识，还应该包括所应具有的社会技能。作为学生干部应融入广大学生群体发挥积极带头作用。不能因为工作忙而忽略了学习，甚至导致挂科，这样显然是不合理。 三、塑造人格魅力的途径和方法 其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。紧紧围绕为学生服务的宗旨，牢牢抓住促进学生成长这条主线，协助老师、带领同学、服务同学。积极开展有利于学生综合素质提高的校园活动。同时需要牢记：组织活动不是促进学生成长的唯一手段，更不是目的本身。 最后，才是学生干部。既是学生也是干部，两者不可分离。正确的自我认识，才能按部就班的，以正确的态度服务同学。最终达成：服务同学，提高自我，奉献学校。 三、塑造人格魅力的途径和方法 （1）客观正确的认识自我，找出自身的优点和长处。 （2）展现自己优秀的一面。通过展现自我获得他人的认可，同时提升自我认可感。 （3）经常性的自我心理暗示。时刻提醒自己，自己在很多方面是优秀的。 （4）不逃避失败和挫折。“现实中的恐惧远远比不上想象中的恐惧那么可怕”，要勇于面对挑战，多加尝试。 三、塑造人格魅力的途径和方法 学生干部首先学习要好，更要出色的完成各项工作，就应不断加强领导能力、决策能力、交往能力、分析判断等各方面能力。 如： 要善于和不同类型的同学交朋友，学会和各种群体组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学及其他组织群体建立密切的联系，各种信息也会不断向自己传来，为各项工作的开展营造宽松的外部环境。 学生干部要学会根据老师布置的中心任务，结合学校的具体特点，找出关键所在，及时作出有效可行的决策。 三、塑造人格魅力的途径和方法 作为学生干部，在与同学接触的过程中，应该一视同仁。不能将私人感情带到工作中，因为个人交情放弃原则。坚持原则，办事公道可能会遭到一时的误解，甚至得罪某些同学，但是为了集体的利益，为了学生工作的顺利展开