《柳永。雨霖铃》课件ppt要素.ppt

* * 作者当时由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起，便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。 寒蝉凄切 点明时令 寒蝉鸣声凄凉急切 朗读课文 对长亭晚 点明时间和地点 面对着长亭，暮色渐起 骤雨初歇 点明气候 一阵暴雨刚停，四周显得格外清凉 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”  时值秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色阴沉， 而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切。 烘托凄冷沉郁的气氛 基调“凄切” “都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”  在城门外帐内饮酒饯别，却黯然心伤，正难分难舍之时，船夫催促着要开船。 处： 时候 兰舟，船，代指船夫 “都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”  饯别时的心情 依依不舍 难舍难分 欲饮无绪 欲留不能 委婉曲折  “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”  手拉手，泪眼相望，千言万语，竟一时哽咽。 “流泪眼看流泪眼， 断肠人对断肠人”  “执手相看泪眼，竟无语凝噎。”  写情态 感情深挚 白描手法 语言通俗 缠绵凄恻 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 想到这次要一程又一程离别远去，那千里烟波朦胧，傍晚雾霭笼罩的南方天空，多么辽阔深远！ 对别后情境的想象 ，前途渺茫 念 “念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。” 行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜惆怅伤感。 承上启下 收束写情景 开启写心情 无边无际的离愁别恨 　 离别环境 离别场面 此去行程 寒蝉 长亭 骤雨 烟波 暮霭 楚天 离别难 离别时的情景 冷寂幽清 缠绵凄恻 惆怅伤感 融情入景 （实） （虚） （实） 无绪催发 泪眼无语 上阕 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节 自古以来多情的人就为离别而伤怀， 何况是这冷落凄凉的深秋时季，更难以忍受！ 那 ：怎么 “伤离别” “更那堪，冷落清秋节” 主旨 进一层 更何况我正在这冷落凄凉的秋季， 多么难以忍受！ 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 ----（李煜《乌夜啼》） 举手长劳劳，二情同依依。 (《孔雀东南飞》) 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 ----（白居易《琵琶行》） 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ---- 王维《送元二使安西》? 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。  今夜酒时我将身在何方？也许是在那杨柳青青的岸边了，晨风习习，天空挂着一钩残月！ 想象 情景交融 一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，—勾残月高挂杨柳梢头。  残月 最能触动 晓风 杨柳 杨柳： 柳有 “留”意， “柳岸霸桥” 秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。 （李白《忆秦娥》） 风： 秋风带来的是凉意和凄凉。 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” （杜甫《登高》） 残月：多表离愁别恨，寂寞凄凉。 “二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。” （杜牧《寄扬州判官》） 意象：出现在作品中带有主观感情的物象。 “杨柳岸晓风残月” 此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？ 这一去，经年累月，再难相见，再好良辰美景，也应是形同虚设，即使心中有千般情意，又能与谁诉说呢？ 相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致。 知音已远 良辰不再