备课组长培训精选.ppt

合作学习的载体：学习小组 组建原则：组内异质，组间同质。 ①科学划分，4-6人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争 。 ②合理搭配，让不同智力水平、思维方式、情趣特长的学生成为小组成员，达到能力互补，性别互补，性格互补。 ③都有组名、组训、组徽、组牌、组旗、组歌、个人目标、小组目标。 C2 B1 走 廊 C2 C1 走 廊 C2 B1 A1 A2 A1 A2 A1 A2 B2 C1 B2 B1 B2 C1 C2 B1 C1 C2 B1 C2 A2 A1 A2 A1 A2 A1 B2 C1 B1 B2 C1 B2 C1 B1 C1 C2 C1 B1 A1 A2 A1 A2 A1 A2 B2 C2 B1 B2 B2 C2 讲台 合作学习的关键：让“学习小组”成为“动车组”，每个小组就是一节带动力的 “车厢”，小组长就是“分动力机” 让每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效推进立体交叉的驱动力。 小组的管理的基本原则 时时有竞争 时时有管理 时时有目标 事事有控制 事事有评价 培训是最好的管理 管理团队培训 培训是最好的管理 行政管理小组培训 高效科研小组培训 高效学习小组培训 常务班委培训 值周班长培训 值日班长培训 学习方法培训 知识内容培训 学习习惯培训 小组统一培训 组内分层培训 小组组长培训 无时无刻不在的评价就是无时无刻不在的管理。 评价让课堂变的有趣、高效 评价即激励，评价是团队和个人发展的外部动力！ 课堂评价： 1等级加分型 2小组总体评价型 小组自主评价 3小组互评型 日常评价： 自习纪律 宿舍生活 校园素养 综合评价： 学习常规 成长日记 课桌书架 评价注意事项： 1.公平性 2.连续性 3.反思、改正、进步 评价奖励策略： 不求人人成功 但求人人进步 即时评价 评选“状元小组”“榜眼小组”“探花小组” 评选“冠军小组”“亚军小组”“季军小组” 评选“优胜小组”“进步小组”“最佳展示小组” 学习经验交流会 座位调整 小组升级制度 评选“五星级学习小组”、“四星级学习小组”、“三星级学习小组” 比如： 早读激情：+10 +8 +6 课堂表现：展示 A+3 B+5 C+8 点评 A+5 B+8 C+10 质疑 A+5 B+5 C+10 作业：优秀个人 +3；不交作业 -5 抄袭作业 -5 自习纪律：不讨论问题 +10；优秀个人+5 成长日记：+5 +4 +3 比如： 加分项目：点评 展示 质疑 上课纪律 上课积程度 作业优秀，老师表扬，早读激情 扣分项目：抄作业、不按时交作业、晚自习纪律、早读效率低下等 107语文学习小组课堂表现评价记录表日期：月至日周次. 小组 前置 学习（2分） 合作探究（2分） 展示测评（2分） 当堂训练（2分） 课堂表现（2分） 质疑补充（3分） 其他奖励（2分） 总分 1 田震 李永庭 柯昌峰 刘厚燚 涂玉姣 张皓翔 吴磊 合计 升级 奥斯卡影帝/后 奥斯卡最佳男/女配角 奥斯卡提名奖 国际知名男主角/女主角 百花/金鸡奖 影后/帝 最受欢迎男/女演员 实力派 新人奖 跑龙套 路人甲/乙 江湖浪儿 0—20 无名小卒 20—50 江湖新秀 50—80 江湖侠女 80—110 武林高手 110—140 现有对手 140—180 峨眉掌门 180—220 五岳盟主 220—260 武林霸主 260—300 独孤求败 300—400 高效的教学和备考，必须有优秀的备课组。 僵化低效的课堂教学现状： “三满三代”仍然存在：满堂讲，满堂问，满堂灌，以讲代学，以问代学，甚至以讲、问代练。 备课组长的自我修炼： 力避内耗，营造绿色科组 备课组长必须： 忍辱负重，公正不私。 不唯上，只为下。 自己做不到，不要别人做。带头吃苦，不争名利。与人为善，不找麻烦。 潜心教学和教研，做好榜样示范。 严格要求，自我提高 我们教师对自身的要求是：严、勤、细、活、实。 ①严：严谨。对自己严格要求，服从安排，为学校、备课组服务，顾全大局。 ②勤：勤奋。当学生的表率。 ③细：细致。细教解答思路、解题技巧、如何举一反三；细做学生思想工作和心理辅导。 ④活：灵活。教学安排和方法要