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一.计算机学科的基本学科能力要求 1.发展战略研究报告将人才培养分为： 科学型CS、工程型（CE、SE）、应用型（IT、IS） 1.2 计算机学科知识体系 三种人才类型之间的关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 科学型：以计算机技术基础理论、应用基础理论和新技术的研究开发为基本使命，致力于发现规律 工程型：关注计算机基本理论和原理在硬件系统、软件系统的设计与制造方面的综合应用，致力于构建系统 应用型：建立针对特定应用环境的信息系统以及提供信息化服务，注重于计算机软、硬件系统的功能与性能、系统的集成与配置、系统的维护与管理等方面，致力于实现服务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 抽象形态的主要要素为：数据采集方法和假设的形式说明、模型的构造与预测、实验分析、结果分析，抽象的结果为概念、符号和模型，可用来为算法、数据结构和系统结构等构造模型，对所建立的模型进行实验 理论形态的主要要素为：定义和公理、定理、证明、结果的解释，可用来建立和理解计算机科学与技术学科所依据的数学原理 设计形态的主要要素为：需求说明、规格说明、设计和实验方法、测试与分析，可用来开发求解给定问题的系统和设备 1.3 计算学科的三个过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.基本学科能力： 计算思维能力：运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类行为 算法设计与分析能力：建立起基本的计算模型 程序设计与实现能力：硬件和软件实现能力 系统能力：系统分析、开发与应用能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.CS： 计算机科学是研究计算机和可计算系统的学科，包括其理论、设计、开发和应用技术 专业内容相对突出计算的理论和算法 计算机科学的学科范围跨度很大，包括从理论基础、算法基础到最前沿的学科发展，比如机器人学、计算机视觉、智能系统、仿生信息学等许多令人兴奋的学科 典型的学科方法包括数学方法和系统科学方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算机科学家的工作包括三个方面： 设计和实现软件。计算机科学家往往承担具挑战性的编程工作。同时他们也指导其他程序员，让程序员不断获取新的方法 发明应用计算机的新的方法。计算机科学领域中的网络、数据库、人机界面等方面的新进展，使万维网的发展成为可能。现在计算机科学研究人员正和其它领域的专家合作，使机器人变成实用的智能助手，使用数据库来生成新知识，和用计算机帮助我们破译DNA的秘密 发明高效的方法解决计算问题。如，计算机科学家要开发出最好的方法用于在数据库中存储信息，通过网络传输数据以及显示复杂图像。计算机科学的理论背景可以帮助计算机科学家确定方法的最优性能，在算法领域的研究可帮助他们开发出具有更优性能的新方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算机科学领域跨越了从理论到程序这样的广阔范围。能反映出如此宽度的学科课程往往遭致批评，认为它忽略了为毕业生的就业做好准备。其他学科培养的毕业生能拥有立即与工作相关的特定技能，与之相比，计算机科学则为学生提供了更全面的知识基础，使得毕业生可以更好地适应新技术和新思想 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.CE: 计算机工程学是现代计算系统、计算机控制设备的软硬件设计、制造、实施和维护的科