必修一第一章第三节教学设计.docxVIP

第一章 第三节《地球的运动》教学设计[课标要求] 本节要求学生学会分析地球运动的基本规律，并在此基础上联系生活实际，分析地球运动的地理意义。[教学目标]一、知识与技能1.了解地球运动的基本形式——自转和公转，能从方向、周期、速度等方面分析自转和公转的一般规律。2.了解公转的轨道、黄赤交角。3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动过程及其原因。二、过程与方法学会运用地球仪演示地球的自转和公转现象，能够准确地画出从夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图，形成空间想象能力。三、情感态度与价值观培养科学的宇宙观和科学探究精神。 [教学重点]1.地球自转和公转的方向、周期、线速度和角速度。2.公转的轨道，黄赤交角，太阳直射点的季节移动。[教学难点]1.恒星日和太阳日、线速度和角速度的变化规律、黄赤交角及其影响。2.太阳直射点的季节移动。[课时安排] 1课时[教学方法] 运用对比的方法学习“地球运动的一般特点”。 [教具准备] 地球仪、多媒体课件[讲授过程]：（引入新课） 1.直接引入：前面两节课我们主要研究的是地球所处的宇宙环境，从本节开始，我们把关注的焦点由宇宙空间转移到地球本身。研究其作为行星的基本特征之一——地球的运动。地球的运动是很复杂的，除了自转和公转以外，还有其他许多形式的运动。一般情况下，我们只谈地球与人类关系最密切的两种运动，即自转和公转。2.诗词引入：让学