《电功率中的铭牌》要素.ppt

电功率中的铭牌 设计意图 综观近几年中考计算题，不难发现作为计算必考的电学计算题比以往更注重生活、贴近生活。此类题考查的重点是用欧姆定律、电功率和焦耳定律解决实际问题（纯粹的电路计算问题逐年弱化），命题时常收集家用电器的铭牌信息、表格信息、图像信息，解答的关键是对信息的有效性进行判断和正确处理,并能巧用电能表解决生活中的问题。以上体现了学以致用的新课标理念，成为中考命题的热点。 学生分析 电功、电功率、电热是中考电学部分最重要的考查内容，它涉及到中考的各种题型，中考压轴题常常就是电功率题。同学们对这种题往往有畏惧心理，常常感到头疼，尤其对家电铭牌中存在的隐含条件不能很好的挖掘出来，造成解题的错误，不能得分。 复习目标 1、知识与技能 （1）理解电功、电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算； （2） 理解测定用电器电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤； （3）能综合运用学过的知识解决实际问题。 2、过程和方法： （1）观察电能表铝盘转动分析用电器做功的多少。 （2）经历从资料中提取信息，处理信息的活动，经历观察用电器铭牌并交流对其意义理解的活动。 3、情感态度和价值观： （1）对各种用电器铭牌有观察了解的兴趣，对生活中各种电器耗电情况有关注的热情，感受物理与生活的联系，提高用所学知识解决实际问题的意识。 （2）通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。 复习重点和难点 复习重点 （1）理解电功、电功率概念，并能进行简单的计算； （2）观察用电器铭牌并能解决实际问题。 复习难点 （1） 根据测量电功率的实验需要，能正确选择器材、设计电路和确定实验步骤； （2）观察用电器铭牌并解决实际问题。 克服办法 典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练 为了解决父母的争执，小明设计了如下实验方案： 第一天晚上十点，他关掉家中的其他用电器，仅留下饮水机单独工作（实验过程中只启用饮水机的加热功能），记下电能表的示数为376.1。第二天早晨，热水包里的水温达到预定温度89℃，他又读出电能表的示数为376.4，此时是六点钟。由此他计算出饮水机整夜消耗的电能W开。 第二天晚上十点，他将饮水机关闭，次日早晨启动饮水机将热水包中30℃的水加热到预定温度89℃，用时12min。他查看了饮水机上的铭牌，又计算出了此过程中饮水机消耗的电能W关。 家庭节约用电常识 （1）家里各房间的照明灯、电扇、电视机、空调等在无人的情况下要及时关掉； （2）家用电器不宜长时间处于待机状态，计算机显示器、电视机、微波炉等在待机状态下耗电量较大； （3）空调温度的设定要合理。 请你就小明在活动中获得的有关资料，求解或提出有关问题. （1）若不考虑温度对电热水壶中电热丝电阻的影响，求电热丝的电阻值. （2）在电热水壶烧水过程中，根据电能表表盘的转动情况，求2min内电热水壶消耗的电能和电热水壶的功率. （3）将问题（2）的求解结果，与小明在活动中记录的有关数据进行比较，提出一个有待进一步研究的新问题.（注：只提出问题，不要求作说明或解答） 板书设计 基本公式 课后反思 本节复习课的设计，充分考虑到初中生的学习特点和基础，同时紧密贴近中考命题特点。通过对例题的分析和板演，使学生把所学的物理知识和实际应用联系起来，通过对典型例题的方法总结，使学生理清思路，掌握解题方法，提高解题能力，从而提高了学生运用知识解决问题的能力。 2、杨帆家有一个电热水器，说明书部分内容如下：若用电高峰期他家庭电路两端的实际电压为198伏，则电热水器的实际电功率为多大？ 产品名称：电热水器 产品型号：×××× 额定电压：220伏 额定功率：1100瓦 生产日期：2006年9月 巩固练习 198伏 R 额定电压 额定功率 额定电流 电阻 解： 另解： P实 P额 = （ U实 U额 ） 2 2 据 = 220V 198V （ ） =0.81 ∴P实=0.81P额=0.81×1100W=891W 220伏 1100瓦 5安 44欧 巩固练习 课后练习 星期天，小明根据课本中有关“综合实践活动”的要求与提示，对家用电器进行相关观察和研究. 他以一只电热水壶为观察、研究对象，有关记录如下表： 关闭家里其他用电器，只将电热水壶接入电路烧水. 观察电能表，表盘在2min内转过了9r. 在电