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精彩過一生－談生命與老化 課程設計 單元名稱：精采過一生 時間：一節課 所屬科目：健康與護理 主編：健康與護理學科中心 編撰：吳庶深教授、蕭伊吟研究助理 設計理念 (一)、一國家或地區超過六十五歲人口數大於7%時，稱之為趨高齡化社會（Ageing society）。1983年至2015年則因政府遷台之大陸來台移民潮陸續邁入老 年，及生育率低於人口替代率，數值老化加上結構老化雙重影響，使整個社會老化速度略為加快，老年人口比率平均為8.2%，正式邁入趨高齡化社會（中華民國統計資料網，2004）。 (二)、台灣地區隨著人口結構的變遷與高齡化的家庭結構與社會的相互影響議題 十分需要備受重視，引導學生正確對老化的認識並對老人有尊重與關懷有 其重要性。 教學內容概述 使用投影片圖檔『給孩子的話』，引起學習動機，導引學生反思老人的需求。 以繪本『精采過一生』，激發學生進行問題反思，學習面對老化問題以正向積極的態度面對。 由學生自由簡短分享或由教師指派3-4位學生分享觀看「精采過一生」繪本後的心得及討論老年精采過一生的因素與相關例子。 單元名稱：精采過一生 教學資源：POWERPO 教材來源：自編 教學時間：50分鐘 教學方法：發表法、議題討論 設計者：