《第五章幼儿科学教育活动设计与指导.pptVIP

三、幼儿园实验活动的组织与指导 （一）做好充分的准备工作 1.根据幼儿已有经验，确定实验内容 选择程序简单、容易操作、结果明显、 趣味性强的内容 2.做好预备性实验，熟悉有关的知识和操作步骤 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.准备足够的实验材料 （1）根据实验内容选择适宜的材料，材料必须为实现 活动目标而服务 材料可以分为探究材料、科技活动材料如木工活动、 编织活动、建筑活动材料、还有科学工具如测量用的 观察用的放大镜、显微镜等。 材料可以是成品的也可以是半成品的或者是自然材料。 （2）能引发幼儿探究兴趣 （3）可自由选择，每人都有足够的材料，种类齐全。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （4）材料含有一定的科学因素 （5）材料应是安全的且操作方便。 4.设计好活动方案 （二）实验活动过程的指导要点 1.介绍材料，交代要求，引起幼儿探究兴趣 2.提出思考问题，让幼儿尝试，操作和发现 3.观察幼儿，适时指导幼儿使用材料和工具 4.鼓励幼儿进行多种方法的尝试，允许幼儿出错 5.注重操作与讨论、交流相结合 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关注经历：教师在实验探究活动中的指导 幼儿 教师 面对问题情境 创设问题情境 产生探究欲望 保护探究欲望 出现探究行为 激励探究行为 接受反馈信息 组织反馈信息 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 调整探究行为 引导探究行为 获得探究成功 评价探究过程 尝试拓展学习 进行价值导引 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中班科学生成活动------有趣的转动 活动目标: 1.通过操作获得物体转动的经验. 2.尝试观察记录的方法,养成细致观察的习惯. 3.培养对“转动”这一科学现象的探索兴趣. 活动准备: 塑料小陀螺 纸花瓣 长方形小积木 风车 球形插塑 每组一份 记录表每人一份. 活动过程: 1.出示五种不同的物体,提出问题,引起幼儿兴趣 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 你们知道这些物体吗? 小陀螺会怎样?(会转动) 其他四种物体都会转动吗?(不会 有的会 有的不会) 2.幼儿预测结果 请把你们认为转动的或不转动的想法记录在表上的第一 行的格子里.(有的用0表示转动 用×表示不转动) 3.幼儿操作,验证自己的想法,并及时进行记录 4.讨论记录结果 谁来说说刚才玩的结果和原来开始认为的一样吗? 5.找找生活中转动的物体 6.再次探索物体转动现象.(延伸:制作风车 认识顺时逆时转动) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 沉浮