新课程背景下数学课堂的有效策略.docVIP

中学数学 新课程背景下数学课堂的有效策略 摘要：新课程标准明确要求初中数学教育要逐步形成数学创新意识并提出初中数学中培养的创新意识的主要方向，从而来提高数学课堂效率。师生交流的主要平台在课堂，那作为老师的我们，应该从教学“语言”，题目设计，加深兴趣，引导归纳，正确衔接知识等方面来提高课堂的效率。 关键词：有效，策略，教学“语言”，交流协作，引导，合理设计 新课程标准明确要求初中数学教育要“逐步形成数学创新意识”，并提出“初中数学中培养的创新意识主要是指：对自然界和社会中的现象具有好奇心，不断追求新知识，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，并用数学方法加以探索、研究和解决”。师生的主要交流平台在课堂上，那作为一名教师我们应该如何利用课堂这个平台，提高课堂效率呢？这就是本文要讲述的内容。 一、巧用运用教学语言。 语言是人类交际的重要工具。而课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。要提高教学质量，就必须研究教学语言的艺术性。 教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体。教师在教学中应采取亲切、感人的教学语言，这样才能使学生保持积极舒畅的学习心境，唤起学生的热情。正如古人讲的“感人心者，莫先乎情”。特别是对待差生，更应维护他们的自尊心，激励他们的上进心，应细心寻找他们的“闪光点”，从而给予“表扬和鼓励”