【世纪金榜】(通用版)2016高考语文二轮复习专题能力提升练四图(表)文转换要素.doc

专题能力提升练 四 图（表）文转换 分值：61分　建议用时：90分钟 1.（2015·广东卷）下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。（6分） 答：?______________________________________________________________ ??_________________________________________________________________ 【解析】首先要看懂图画，两幅图的区别在于手势不同，其一以手掩鼻，其一手掌朝外。其次结合“我介意”“不可以”，我们可以知道不同的手势可以表达相似的意图，那就是它们都是可以“劝阻”的。那么论及“劝阻效果”，则需要我们以身份代入，换位思考。作为被劝阻方，我们会觉得“我介意”表达含蓄，而“不可以”表达则直白。含蓄与直白的效果各有优势。 答案：“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制，委婉易被接受；“不可以”则从受众客观感受出发，明确禁止吸烟者的行为，警示效果明显。 2.（2015·湖北卷）南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。 要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80字。（4分） 答：?______________________________________________________________ ??_________________________________________________________________ ??_________________________________________________________________ 【解析】首先抓住说明中心——南水北调中线干线工程输水路线，利用好题干中的文字信息“源起湖北丹江口水库，终至北京、天津”，观察图的特点：该路线流经了河南省的南阳、郑州、焦作、安阳、河北省的邯郸、邢台、石家庄，最后分流到天津、北京。用不少于5个动词串联经过的城市，最后注意字数限制，不超过80字。 答案（示例）：一渠清泉，源自丹江口水库，从南阳上郑州，穿越黄河，过焦作，出安阳，入河北邯郸，经邢台，走石家庄，分流东至天津，北达北京。源源南水北流去，绵绵千里饮甘泉。 3.（2015·潍坊二模）下面是某市地下老旧管线管理的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（4分） 答：??______________________________________________________________ ???_________________________________________________________________ ??__________________________________________________________________ 答案：地下老旧管线管理分为两个阶段（1分）：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查（1分）；再通过制订建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造（2分）。 4.（2015·临沂一模）下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分） （1）请概括图表所反映的主要情况。（不出现具体数字）（2分） 答：?______________________________________________________________ ???________________________________________________________________ （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？（2分） 答：????___________________________________________________________ 答案：（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。（2分） （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。（2分） 5.（2015·江西重点中学盟校联考）下图是O2O（即Online To Offline）商业模式图，请根据图示概述这一模式，要求内容完整，表述准确，语言连贯。（80字以内）（5分） 答：???____________________________________________________________ 答案：O2O模式是实