化学2第一章 物质结构 元素周期律第二章 化学反应与能量教.pptVIP

* * 化学2 第一章 物质结构 元素周期律 第二章 化学反应与能量 教材分析和教学建议 金陵中学 陈 益 第一章 物质结构 元素周期律 课程标准 1．1 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣。 1．2 进一步形成有关物质结构的基本观念，初步认识物质的结构与物质之间的关系。 1．3 能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质。 1．4 在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。 2 内容结构 3 教材内容的选择、组织和呈现方式 3．1 认知的发展性 在初中化学的基础上，进一步介绍原子核外电子排布；在初中化学的基础上，通过离子键和共价键的形成，以及离子化合物和共价化合物的比较，使学生认识化学键的涵义；以典型金属、非金属元素和化合物的性质事实为基础，通过实验探究、比较归纳建立元素周期律。 3．2 素材的典型性 以碱金属和卤族元素为代表介绍同主族元素性质的相似性和递变性；以第三周期元素为代表介绍元素周期律。 3．3 过程的探究性 第一节从化学史引入，直接呈现元素周期表的结构。在学生了解一些元素性质和原子结构示意图的基础上，以周期表的纵向结构为线索，以碱金属和卤族元素为代表，通过比较原子结构(电子层数，最外层电子数)的异同，突出最外层电子数的相同；并通过实验和事实来呈现同主族元素性质的相似性和递变性。帮助学生认识元素性质与原子核外电子的关系。在此基础上，提出元素性质与原子核的关系，并由此引出核素和同位素的有关知识。 第二节以周期表的横向结构为线索，先介绍原子核外电子排布，突出电子层数的不同和最外层电子数的递增关系，以第三周期元素为代表，归纳出元素周期律。 4 教学内容和要求 3．能画出1～18号元素的原子结构示意图。 在初中有关原子结构知识的基础上，学习原子核外电子的排布。 核外电子的运动状态、电子排布式等内容在相关选修模块学习 (见《物质结构与性质》主题1)。 2．了解原子核外电子的排布。核外电子的运动状态、电子排布式暂不作要求。 2．了解原子核外电子的排布。 l．知道元素、核素、同位素、质量数的涵义。 1．知道元素、核素的涵义。 教学建议 学 习 要 求 内容标准 4 教学内容和要求 5．了解原子结构与元素性质的关系。 元素的电负性、电离能的概念及变化规律等内容在相关选修模块学习(见《物质结构与性质》主题1)。 4．能结合有关数据和实验事实(原子核外电子排布、原子半径、元素的主要化合价、最高价氧化物对应水化物的酸碱性、元素的金属性与非金属性等)认识元素周期律。元素的电负性、电离能的概念及变化规律等暂不作要求。 3．能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。 4 教学内容和要求 8．感受元素周期律与周期表在化学学习、科学研究和生产实践中的重要作用与价值。 7．知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 6．知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构。认识元素在周期表中的位置与其原子的电子层结构的关系。 4．能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 4 教学内容和要求 13．能从化学键变化的角度认识化学反应的实质。 12．能写出结构简单的常见原子、离子、分子、离子化合物的电子式，能够用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价分子的形成过程。 11．了解离子化合物、共价化合物的概念，能识别典型的离子化合物和共价化合物。 10．知道离子键和共价键的形成。共价键的主要类型(σ键和π键)、键长、键角以及金属键、分子极性等暂不作要求。 共价键的主要类型 (σ键和π键)、键长、键角以及金属键、分子极性等内容在相关选修模块学习(见《物质结构与性质》主题2)。 9．认识化学键的涵义。 5．认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成。 教材比较 5.1 苏教版 专题1 微观结构与物质的多样性 第一单元 核外电子排布与周期律 原子核外电子的排布 元素周期律 元素周期表及其应用 化学史话 门捷列夫与元素周期律 第二单元 微粒之间的相互作用力 离子键 共价键 分子间作用力 拓展视野 分子间的氢键 第三单元 从微粒结构看物质的多样性 同素异形现象 同分异构现象 不同类型的晶体 拓展视野 液晶 5.2 鲁科版 第1章 原子结构与元素周期律 第1节 原子结构 原子核 核素 核外电子排布 第2节 元素周期律和元素周期表 元素周期律 元素周期表 第3节 元素周期