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四年级心理健康课集体备课发言稿 时间： 地点： 教研室 备课内容： 第二课 好朋友手拉手 中心发言人：张怡爽 第二课 好朋友手拉手 教学目标 1、帮助学生理解什么样的朋友才是真正的朋友。 2、通过活动感受同学间的友谊，增进同学之间的友情。 3、提高学生的交际能力。 重点难点 使学生学会初步的交往技巧。 教学准备 关于朋友的故事 教学方法 故事启发法、谈话讨论法 教学过程 [七彩镜]（创设情境，激发兴趣） 1、故事导入 朋友像雨天里的一把伞，朋友像冬天里的一把火。当你孤独苦闷烦恼的时候，朋友会与你共同分担；当你高兴欢乐开怀的时候，朋友也会与你一起分享。中华民族自古就是一个重视友情的民族，从孔子的“有朋自远方来，不亦乐乎？”到鲁迅的“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”从王勃的“海内存知己，天涯若比邻”到王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，一切贤人哲人都在不遗余力地追寻朋友，歌颂友谊。今天，我们这节心理课的主题就是：好朋友手拉手。 2、故事《两个朋友》。请同学们思考： 这两个朋友是不是真正的朋友？为什么？ 读完这个故事，你有那些启示？ [童心广场]（活动体验，反思自我） 1、人不能没有朋友，这是许多人都明白的道理，然而要想获得真正的友谊却不是那么容易的事了。孔子说过，“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟友善柔友便