13《海水为什么是蓝的》导学案.docVIP

《海水为什么是蓝的》导学案 备课人：耿丽娜 审核人：孙花莹 目标导航： 1、解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。 、引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 、帮助学生学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。 拉曼是如何发现光散射效应的。思考“已知”与“未知”之间的关系，让好奇心成为学生求知的不竭动力。理解拉曼的发现给人的警示，体会课文中给人启迪和教益的句子。惰性气体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源不断一、提问引入，揭示课题1、海水是蓝色的，这是一个常识性的问题，然而大家有没有想过海水为什么是蓝色的？（板书课题：海水为什么是蓝色的） 2、印度著名的物理学家拉曼对这个问题进行深入的研究，探明了“海水为什么是蓝色的”的原因，由此获得了诺贝尔物理学奖。 惰忌讳液惰性气体愧疚液体闭目塞听阳光融融暖风徐徐源源不断暖风徐徐源源不断读课文1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、交流哪些字词的读音需要提醒大家注意。如，讳（huì）?疚（jiù）等。整体感知 指名轮流朗读课文，检查朗读情况。说说课文主要写了哪些内容。 【在学生充分自由读文的基础上，指导学生理清文章的思路，了解课文的主要内容，能培养学生的概括能力、思维的条理