图形法揭示化学反应规律(九年级化学教学的新思路).docVIP

图形法揭示化学反应规律 -------九年级化学教学的新思路 一、新思路的形成背景 九年级是化学科入门的第一年，面对这门暂新的学科，学生一开始就表现出浓厚的兴趣，反应现象的有趣性诱发了学生强烈的求知欲，但在随后的学习中，学科基础知识的琐碎及过多的强记内容，使得这种好奇心不断降温，甚至形成化学厌倦症。本人曾对本科目近十年的单元测试成绩记录作了统计。其结果是：前两章内容的成绩优秀率可高达70%以上，而在后面的单元检测中，掌握程度都会出现下坡，尤其是在体现化学反应规律的酸，碱，盐、氧化物内容的测试中，成绩水平明显出现分水领。 多年来，本人不断地对九年级“化学反应规律”的教学艺术进行不断摸索，尝试用一种可行的教学手法来克服这一种由来已久的教学困惑。于2008年完成了 “化学反应规律直观图”设计的最后定稿。按图推测，学生很容易掌握“化学反应”的有关规律。因为该直观图几乎包含了九年级全部化学反应的内容，因而极大地促进九年级学生化学科的学习效率。 二、化学反应规律图设计如下： F 单质 金属 非金属 O2 O2 A B 金属氧化物