大学生占座.pptxVIP

大学自习室占座 图书馆是高校学生看书、自习的首选场所，但是很多同学走进图书馆却发现，虽然人没几个，空座位却怎么也找不到一个。实际上，各大高校的图书馆普遍存在这样的现象，一些占座的学生通过摆在桌上的几本书加个水杯来宣示对该座位的主权，本人却长时间不见踪影，这使得图书馆看起来像是“幽灵”满座。你对大学自习室占座现象有何看法?追本溯源——对占座现象产生原因的分析1.?高校扩招——罪魁祸首2.?大学生——麻木的旁观者、恶性循环的参与者3.?图书馆方——常年的管理漏洞，监管不力?占座现象产生危害的分析1.造成教学资源浪费,资源的短缺与资源的浪费并存.2.占者不用，需者无着，引发矛盾冲突。3.害群之马，顺手牵羊，难免物品丢失。严琰组“管它用不用,先占了再说” 的占有观念.形成自私的风气从众效应谢鹏组李超组不为他人着想降低大学生的素质,暴露素质底线李远志组想学习却不行动设计占座小机器王牮组蝴蝶效应,形成风气张任组一片雪花不会为一次雪崩负责.形势所逼,不能满足学生们的需求.不能物尽其用,还导致大量同学因为没有位置不愿去自习. “自习占座何时了，伤亡知多少。小楼昨夜又冲突，故桌不堪回首被抢走。纸条墨迹应犹在，只是主人改。问君能有几多仇，恰似一江血水向东流。”最近网传的这首“虞美人”，生动地反映了大学里的占座热潮。 是什么原因让大学生们为占座无所不用其极？什么原因导致一座难求?高校扩招？考研热？资源供给不足？资源不合理利用？ 1. 高校的硬件设施跟不上，管理体制滞后 资源缺口和资源的不合理利用，成为了这起占座风波的主要原因。教育资源数量是有限的，不可能满足每个学生的要求，学校硬件设施的配置往往滞后于学生的需要，面对这种情况，学生就会产生“占座情绪”，帮自己，帮朋友。一人一占，一人多占的现象出现的频率大大的提高。由此我们也可以看到当资源供给不足时，人们倾向于较早的占据资源，用各种方式使之成为既成事实，并且排斥后来者为此不惜暴力冲突。2. 中国人的从众心理 何谓“从众心理”？?从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式，是大部分个体普遍所有的心理现象。这与”中国式过马路”如出一辙。在调查中，许多同学都表示，别人都占座，自己如果不占，岂不亏了，同学间也经常互相帮助占座，这就像一个社会潜规则，如果你不随波逐流，反倒显得格格不入,更何况对自己只有好处没有损害。这不得不让我们反思社会与学校教育的失败。3.“契约”的滥用 旁观者从众,占座者心安理得,大家都自然而然地默认了占座的合理性，占座的同学实际上是把自以为合理的“契约”强加于别人，当然接受者也默认了这种“契约”，同样也把这种“契约”强加于别人，久而久之就变成了校园的一种潜规则. 先是容忍，然后是默认，最后是同流。大学生的占座行为无疑建立起一个恶性的潜规则，并且将其恶果带向社会，但大多的大学生认为这是小事，还不以为然，可见大学生在某些思想行为上的缺失。4.公德心的严重缺失 “占座”现象从一个侧面反映出一些大学生以自我为中心,过于重视维护和保障自己的权益，而同时对不能损害他人的权益却显得“集体无意识”。?在学校里“占”，踏入社会也会不会还“占”呢？面对占座问题我们横向思考，就不可否认在学生群体中，一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，诸如考试作弊、抄袭等等。可能许多事情很小，但如果都抱着“恶小而为之”的心态，不加注意，不加约束，不自醒而改正，就容易变成“大问题”，日后走上社会，就可能养成不良的行为习惯。 我们不禁要思考一个问题：杜绝占座现象真的那么难吗？最主要的、最核心的难点还是在于一种根深蒂固的思维定势：大多数学生认为这是一种“公平的原则”，或是一种“先来后到原则”，我承认，在某种程度上具有一定的合理性，毕竟占座的初衷是创造一个良好的学习环境和氛围，这无可厚非。但是久而久之，这种氛围发生了恶性的变化，“占而不坐”、“一人多占”的现象不仅浪费了学校的资源，更重要的是影响了他人学习生活的心情，损害了其他同学的权益。 第一，弘扬积极向上、公平合理的公德意识。学校就应该在其中扮演一个重要的角色，维护共同体的利益，把平等、公正和正义的原则推行到全体学生中。在制定规则时奉行平等、公平和正义的原则，推行规则时尤其注意对占到座的学生群体的解释和动员工作。 第二，加大投入，增加自习座位，改善自习环境。教学硬件资源的扩充。各高校一方面重视图书馆阅览厅建设，另一方面积极开拓图书馆以外的自习场所，如可以和各院系协调开发教学楼中的集中自习室，分流一部分图书馆阅览厅的学生，缓解目前图书馆的压力，也使学生在自习环境上有更多选择。第三,制定相关的占座政策。用制度来约束行为，进行不定期的“占座检查”，，发现有占座的，对占座物品予以收管；对于恶意占座的，进行一