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心理测量学 第十八讲 项目反应理论简介 内容提要： 项目反应理论的发展： （一）、经典测验理论 （一）、经典测验理论 1、CTT的理论体系很完善，是其他测验理论赖以产生的基石。优点有： 2、CTT在理论体系和方法体系方面存在许多其本身难以克服的缺点，具体表现为： 被试测验分数依赖于所施测项目的难度。 尽管存在以上缺点，CTT仍在广泛地应用。CTT、IRT和概化理论是当今最有影响的三种测验理论。 （二）、项目反应理论的发展 由于项目特征曲线（ICC）对项目反应理论的产生具有重要意义，所以在讲项目反应理论的产生和发展问题时，一般都追溯到1905年比奈和西蒙编制第一个智力量表时的工作，他们当时所使用的作业成绩随年龄增长而提高的散点图与现在的ICC曲线十分类似。 IRT的真正创立者是美国心理测量学家洛德(Lord)。1952年，洛德发表博士论文《一个测验分数的理论》，提出了IRT的第一个数学模型（Two-parameter Normal Ogive Model，双参数正态卵形曲线模型）及其参数的估计方法，并把该模型应用到了学业成绩和态度测量工作之中。 二、IRT的基本理论体系 （一）、概念 （二）、基本思想及基本思路 （三）、基本理论假设 （一）、概念 项目反应理论（Item Response Theory，简称 IRT），又称潜在特质理论（Latent Trait Theory)或项目特征曲线理论（Item Characteristic Curse Theory)，是为了克服经典测验理论（CTT）的局限而提出的现代测验理论。 从测验的内部或微观方面入手，采取数学建模和统计调整的方法，重点讨论被试的能力水平与测验项目之间的实质性关系，测验的每一个项目都有自己的项目特征曲线，描述了每一个特定能力水平的被试答对或答错该项目的概率。 （二）、基本思想及基本思路 潜在特质： 把表现在一个人身上所特有的相对稳定的行为方式称为心理特质（trait)，由于这种心理特质是隐含于其行为之中的，所以也称做潜在特质。 与CTT一样，IRT也认为被试的潜在特质是不能被观察和测量的，但却可以通过其外显行为表现出来。 用θ(theta)表示被试的潜在特质或能力，用Pi(θ)表示其对项目i正确反应概率，项目反应理论的关键就是确定θ与Pi(θ)间的函数关系。 表1 某个项目假设的项目特征曲线 维度 （三）、基本理论假设 1、潜在特质空间的单维性假设 2、局部独立性假设 3、项目特征曲线假设 4、非速度性假设 1、潜在特质空间的单维性假设(unidimensionality) 但严格的单维性是大多数测量工具都难以满足的，这也是IRT受到批评的主要原因。 2、局部独立性假设(local independence) 在项目反应理论中，常用一般的统计依存性和统计独立性概念来讨论项目间关系。 P(+,+)表示正确回答第i和第j个项目的概率 同理，其它的见课本。 P(+,+)= Pi(+) Pj(+) P(+, -)= Pi(+) Pj(-) P( -,+)= Pi(-) Pj(+) P( -, -)= Pi(-) Pj(-) 如何理解局部独立性假设呢？ 3、项目特征曲线假设 IRT假定正确反应概率Pi(θ)与θ间存在规律性的变化关系，这种关系可以用一个数学函数的形式表示出来，这一函数称为项目反应函数(Item Response Function)，项目特征曲线就是这一函数的图像。 大量事实证明，对两级记分的项目，被试的能力水平与他对项目的反应之间呈S型的曲线关系，而且这一关系具有相当的普遍性。 (1)难度参数bi 在一条ICC中，bi等于曲线在拐点处的θ值。 当猜测参数ci=0（曲线的下渐近线为0）时，bi等于Pi(θ)=0.50时的θ值，因为对一条完整的ICC，拐点恰好是曲线的中点和对称点。 当ci0时， P(θ)=(1+c)/2 在IRT中， bi表示一个项目的难度，其取值范围一般在-3.0到+3.0之间。 bi越大，表示项目的难度越大。 从上图可以看出，项目2比项目1更难些，因为能力相同的同一组被试对项目1的正确反应概率要大于对项目2的正确反应概率。 在其他条件不变的情况下，增大项目的难度会使ICC向右平移。 (2)区分度参数ai 在一条ICC中，ai的大小决定曲线在拐点bi处的陡度。 ai很大时，在bi附近能力θ的增加会导致正确反应概率Pi(θ)有很快的增长； ai很小时，在bi附近能力θ的等量增加不会导致正确反应概率Pi(θ)有明显的增长。 ai的取值范围通常在0.30~2之间。 图 区分度参数ai对正确反应概率的影响 ai越大，曲线在bi附近就会越陡，项目在bi附近的区分能力就越大，但在远离bi的区域，曲线就会变得越平坦，项目的区分