《高中地理第三章第一节自然界的水循环精品课件新人教版必修1.pptVIP

栏目导引 第三章　地球上的水 基础梳理?自学导引 课堂互动?释疑解惑 实战演练?轻松闯关 第一节　自然界的水循环 第三章　地球上的水 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习目标定位 一、课程标准 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的重要意义。 二、学习目标 1．通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。(难点) 3．学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。(重点) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基础梳理?自学导引 分布最广 液态水 高纬、高山 连续但不规则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．水体的类型及特征 水体 海洋水 陆地水 ______ 特征 占全球水储量的______% 包括_________、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等 数量较少 关系 水源________ 96.53 河流水 大气水 相互补给 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考 1．俗话说“井水不犯河水”，请运用“陆地水体的相互补给关系”分析这种说法是否科学？ 【提示】　陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、水循环的过程和意义 1．概念：______________在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 自然界的水 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．类型及主要环节 循环类型 __________ 海上内循环 __________ 字母 A ___ C 主要环节 ①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥地下径流 ①蒸发、⑦降水 ⑧______、植物蒸腾、③降水 海陆间循环 水汽输送 地表径流 B 陆地内循环 蒸发 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.意义 (1)维持了全球水的__________。 (2)通过吸收、转化和传输地表____________,缓解不同纬度______收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造___________。 动态平衡 太阳辐射能 热量 地表形态 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 思考 2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？ 【提示】　大气降水。海陆间循环。　 Evaluation only. Creat