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如何让语言优美起来？ 味道与色彩 今天，太阳升起来了，我背着书包去上学。在路上，我看到小鸟在叫，小狗在跑，花开了，我觉得秋天真美好啊！ 给语言增加味道 让文字在舌尖回甘 你会玩添字游戏吗？ 太阳升起来了。 （ ）的太阳升起来了。 （ ）的太阳从（ ）升起来了。 （ ）的太阳从（ ）（ ）地升起来了。 听一听。 你觉得哪一句更有味道？ 大显身手，试一试！！ 例句： 小鸟在叫。 （ ）的小鸟在（ ）（ ）地叫。 小狗在跑。 （ ）的小狗在( )( )地跑。 花开了。 （ ）的花在（ ）吹拂下（ ）地开了。 给语言添加色彩 让文字插上想象的翅膀 一起来回忆！ 早晨四点，牵牛花开了。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点，蔷薇开花了。 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲开花了。 七点，睡莲从梦中醒来 动动脑筋，你发现了什么？ “吹喇叭”“绽开笑脸”“醒来”都是（ ）的动作，在这里，作者把花儿当成（ ）来写了，是多么奇特的想象啊，这样的事情你会做吗？ 发挥想象，让文字可以更动人吧！ 大胆试一试！ 例句： 太阳升起来了 星星一闪一闪。 喜鹊在枝头叫。 小组比拼环节。 利用添字和想象，让文字更有味道和色彩吧！ 今天，太阳升起来了，我背着书包去上学。在路上，我看到小鸟在叫，小狗在跑，花开了，我觉得秋天真美好啊！ 小组展示环节 请各组的代表上台展示你们的成果。 （温馨提示：请你专注的做个聆听者，发现别人的优点。） 总结回顾： 思考，并回答： 这节课你学到了什么？ 你记忆最深刻的部分是什么？ 你最喜欢同学们说的哪个句子？ 拓展延伸 运用今天所学的方法，每人写一段文字，比一比谁写的更好！ 《秋天的校园》