微粒浓度大小比较课件.pptVIP

拓展提升，思维深化 变式巩固，拓展完善 * * 电解质溶液中微粒浓度关系及分析策略 1、掌握“运用电离平衡、盐类水解等理论对溶液中离子浓度进行分析”的策略 2、学会用“守恒思想”分析不同溶液中离子浓度之间的等量关系 【知识与技能:】 学习目标 【过程与方法：】 自主学习、合作探究“溶液中微粒浓度关系”的过程中体验分析、推理、归纳的乐趣，提高抽象思维和逻辑推理能力，增强运用规律解决问题的能力。 【情感态度价值观：】 1、增强自主意识和合作意识，提高自我修正、自我完善的能力。 2、掌握探究问题的一般规律。 问题驱动，自主学习 【探究问题一】单一过程溶液中微粒浓度关系的探究（只存在弱电解质的电离或弱离子的水解） 例题1、①分别写出在0.1mol/L CH3COOH溶液和0.1mol/L CH3COONa溶液中发生的电离和水解的离子方程式？ ②分析上述溶液中分别存在什么微粒？ ③根据上述两种溶液中发生的过程推测各微粒的浓度大小关系怎样？并用表达式表式。 ④上述溶液中除了大小关系，微粒浓度间是否还存在等量关系？若有用表达式表式。 展示修订、总结策略 归纳总结： 怎样分析单一过程溶液中微粒浓度关系？ 看平衡（电离平衡、水解平衡）； 比大小—— 遇等式—— 看守恒 （电荷守恒、物料守恒）。 比较原则：先抓主要