成语学案上课用.docVIP

2014届高三语文复习之成语运用 《考试说明》中对词语的考查要求表述为“词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 ”，“识记和理解”是“正确使用”的基础，考查的重点和方式，仍然是“正确使用”。所谓“正确使用”就是指所用词语的含义、使用范围、感情色彩等都要与语句表达的意思、感情等协调一致。而近几年高考对熟语的考查仍以成语为主。 一防　望文生义，舍本逐末 望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，忽视成语的历史语意。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不再有效，人们只采用它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍逐”的错误。也有不少熟语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。往往忽视这一点，望文生义，错用成语。 (2010·北京卷)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然。 B．军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 C．设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。 D．双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。 根据前后文及括号内的意思，写出相关的成语。