九年级物理第十七章 能源与可持续发展 知识精讲 人教实验版.docVIP

九年级物理第十七章 能源与可持续发展 知识精讲 人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第十七章 能源与可持续发展 （一）能源家族 课程标准要求 1. 知识与技能 常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源，什么是可再生能源，什么是不可再生能源。 2. 过程与方法 通过社会调查，了解当地的能源使用情况。 3. 情感态度与价值观 通过调查让学生认识到节约能源的紧迫性。 重点难点突破 1. 重点：能源的分类 能源家族成员种类繁多，而且新成员不断加入，按其 ，分为一次能源和二次能源；按是否可再 的角度分为不可再生能源和可再生能源，详见下表： 比较：一次能源与二次能源的区别在于能否从自然界直接获取，不可再生能源与可再生能源的区别在于能否短期内从自然界得到补充，现代能源科技的发展方向就是力求节约不可再生能源，积极开发可再生能源和利用技术。 [例1] 下列能源中属于一次能源的是（ ），属于二次能源的是（ ） A. 风能 B. 地热能 C. 电能 D. 核能 E. 燃烧燃料的热能 F. 太阳能 G. 沼气能 H. 潮汐能 分析：凡是可以从自然界中直接获取的能源都是一次能源，如煤炭、石油气、天然气、水能、风能、太阳能、地热能、海洋能、生物能、核能等；凡是从自然界中无法直接获取，必须经过一次能源的消耗才得到的能源是二次能源。如：电能等。 答案：ABDFGH；CE 2. 难点：本节的难点是了解能源与人类生存和社会发展的关系 人类的生存离不开 ，能源是人类文明的重要 基础，从人类社会发展的进程来看，每次能源革命，都无一例外地把人类社会推向一个新的发展阶段。 拓展：煤的大量开采利用，带来了蒸汽机的发明和工业革命；石油的开采使人类开始利用内燃机，诞生了汽车、飞机等现代化交通工具，同时石油化工业为人类社会创造了许多新型材料；核能的开发利用，把人类社会带入了原子时代等等。这一切都表明，人类社会的文明进步与能源技术的发展是密切相关的。从世界社会经济发展的历史和现状来看，能源问题已成为社会经济发展中一个具有战略意义的问题，能源的消耗水平，已成为衡量一个国家国民经济发展和人民生活水平的重要标志，随着现代社会生产力的发展和人类生活水平的提高，能源消耗的增长速度大大超过了人口的增长速度。 [例2] 下列关于新能源的说法中正确的是（ ） A. 人类可以发明许多新能源 B. 能源之所谓新旧，只是因为人类发现和利用时间有早晚之分 C. 最新发现的能源一定是最好的能源 D. 电能、水能、风能是新能源 分析：A项错误，能源是客观存在的，不是人类发明的；C项错误，最新发现的能源未必是最有价值利用的能源；D项错误，电能、水能和风能已较为普遍使用，是常规能源。 答案：B 思维能力拓展 能源利用与环境保护 [例3]（05年黄冈市中考·课改卷）能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一。（1）能源家族中；① 柴薪、② 煤炭、③ 石油、④ 天然气、⑤ 水能、⑥ 风能、⑦ 太阳能、⑧ 地热能等，在大量耗用各种能源时，会造成空气污染的有 ；会造成水土流失和沙漠化的有 。（填题序号） （2）黄冈市城区正在进行天然气工程，有人表示赞同，有人表示反对，小刚同学收集如下两组有关数据： 请你决策： 。（填“A”或“B”） A. 继续使用煤气 B. 更换使用天然气 简单说明你作出这样决策的理由是： 。 分析：柴薪和化石能源燃烧后会生成SO2气体和CO2气体，易造成“酸雨”和“温室效应”，并且严重污染空气。大量砍伐森林树木会造成水土流失和沙漠化。 答案：（1）①②③④；① （2）若选A，理由为原来灶具浪费，还需要投入。若选B，理由为从长远看，更经济。 评注：能源的利用和环保问题是近几个中考热点，生活中注意多观察和收集信息。 跟踪巧练1：石油和煤会越来越 ，不能在短时间内从自然界中得到补充，太阳能则可以从自然界中源源 。 答案：少；不断补充 综合探究创新 了解能源的使用状况，明确新能源的优点 [例4] 调查你周围的新能源有哪些？它们跟我们现在使用的常规能源相比有哪些优缺点？ 分析：我们周围的新能源主要是太阳能。我们现在使用的主要能源是化石能源。太阳能与化石能源在使用过程中主要有以下优点：① 不污染环境；② 能源多。“取之不尽，用之不竭”。③ 使用方便 ，可直接使用。 答案：见分析。 拓展延伸：随着新能源的开发，太阳能的利用会越来越被人们重视，如何充分利用太阳能为人类服务，这是一个迫切需要解决的问题。 跟踪巧练2：结合你的生活实际谈谈