初三数学圆与圆的位置关系；弧长和扇形的面积知识精讲湘教版.docVIP

初三数学圆与圆的位置关系；弧长和扇形的面积知识精讲湘教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： §3.3 圆与圆的位置关系 §3.4 弧长和扇形的面积、圆锥的侧面展开图 ［教学目标］ （一）知识与技能要求 1. 了解圆与圆之间的几种位置关系。 2. 了解两圆外切、内切与两圆圆心距d、半径R和r的数量关系。 3. 了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并能利用这些公式解决有关问题。 4. 了解圆锥的侧面展开图是一个扇形，掌握圆锥的侧面积计算公式，并会用公式解决问题。 （二）过程与方法要求 1. 经历探索两个圆之间位置关系的过程。 2. 经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程。 3. 经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，体会扇形与圆锥的侧面之间的关系。 （三）情感态度与价值观要求 1. 积极参与探索活动，并在活动中多动手、动脑，多与同伴交流。 2. 体验通过观察、操作实验等活动可获得数学猜想，感受数学就在我们身边、体验数学的价值。 二. 重点、难点： （一）教学重点： 1. 圆与圆的七种位置关系及两圆相切的性质。 2. 弧长公式和扇形面积公式及运用公式求弧长和扇形面积。 3. 圆锥的侧面展开图及侧面积的计算。 （二）教学难点： 1. 根据圆心距与两圆半径的大小关系判断两圆的位置关系，特别注意外切、内切分别对应d＝R＋r，d＝R－r，这也是作两圆相切的理论根据。 2. 求一些组合图形的周长和面积。 三. 主要内容： （一）圆与圆的位置关系 1. 圆与圆的位置关系有以下7种： （1）外离：两个圆没有公共点，并且每个圆上的点都在另一个圆的外部称这两个圆外离，如图。 （2）外切：两个圆有唯一的公共点，并且除了公共点外，每个圆上的点都在另一个圆的外部，称这两个圆外切，这个公共点叫作切点，如图。 （3）相交：两个圆有两个不同的公共点，称这两个圆相交，如图。 （4）内切：两个圆有唯一的公共点，并且除了这个公共点外，一个圆上的点都在另一个圆的内部，称这两个圆内切，这个公共点叫做切点，如图。 （5）内含；两个圆没有公共点，并且一个圆上的点都在另一个圆的内部，称这两个圆内含，如图。 （6）同心圆：两个圆没有公共点，并且一个圆上的点都在另一个圆的内部，两个圆的圆心重合，称这两个圆内含且同心，简称为同心圆，如图。 （7）重合：两个圆的圆心重合，且半径相等，则两个圆重合，如图。 2. 圆与圆位置关系的性质与判定 设两圆的半径分别为R和r（R≥r），两圆的圆心距为d，则 例如： （1）一个圆的半径为9cm，另一个圆的半径为4，圆心距为3，则此两圆的位置关系是___________。 （2）有两个圆，一个圆的半径为4，两圆的圆心距为5，另一个圆的半径r满足___________时，这两个圆外离。 （3）相切两圆的圆心距为5，其中一个圆的半径为3，则另一个圆的半径是_________。 （4）两个圆的圆心距为2cm，一个圆的半径为10cm，要使这两个圆内含，另一个圆的半径应满足___________。 参考答案： ∴这两个圆的位置关系是内含 3. 弧长公式及扇形面积公式： （1）半径为r的圆中，n°的圆心角所对的弧长为l （2）定义：圆的一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所围成的图形叫作扇形，如图的阴影部分是一个扇形，记作扇形OAB。 例如：（1）如图在△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝15°，以C为圆心， （2）一圆弧的圆心角为300°，它所对的弧长等于半径为6cm的圆的周长，则该弧所在的圆的半径是___________。 参考答案： （1）连CD，∵∠B＝15°，∠BCA＝90° ∴∠A＝75° 又CA＝CD，∴∠A＝∠CDA＝75° （3）设扇形的半径为r，则 又扇形的周长为16 4. 圆锥的有关概念： （1）圆锥是由一个底面和一个侧面围成的，如图。圆锥底面圆周上任意一点与圆锥顶点的连线叫圆锥的母线。连结顶点与底面圆心的线段叫做圆锥的高。 （2）圆锥的侧面展开图是一个扇形，扇形的半径等于圆锥的母线长，扇形的弧长等于圆锥的底面圆的周长，如图。 强调：①圆锥有无数条母线：圆锥的母线长不等于圆锥的高。 ②圆锥的母线长为侧面展开后扇形的半径，注意与圆锥底面半径的区分。 【典型例题】 例1. 如图，施工工地的水平地面上，有三根外径都是1m的水泥管两两相切地堆放在一起，其最高点到地面的距离是多少？ 分析：略 解：如图，依题意