2007-2008学年度高三生物期末冲刺试题精编.docVIP

2007-2008学年度高三生物期末冲刺试题精编 1．(08模拟：全国百所名校组合卷（四)9．右图表示将刺激强度逐渐增加（S1～S8），一个神经细胞细胞膜电位的变化规律，下列叙述正确的是（ ） A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生动作电位 B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度蹭加动作电位逐渐增强 C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出 D．在S5～S8时期，细胞膜的电位是外正内负 【答案】A 2．(08模拟：湖南长沙一中12月考)30、脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传人机能；腹根由传出神经纤维组成，具有传出功能。将脊蛙（只破坏脑的活体）某脊神经的背根剪断，分别刺激其中枢端（靠近脊髓的一端）和外周端；取另一只脊蛙将腹根剪断，分别刺激其中枢端和外周端。预期4次的效应器表现正确的是 A.剪断背根，刺激背根的中枢端，效应器发生反应 B.剪断背根，刺激腹根的中枢端，效应器发生反应 C.剪断腹根，刺激腹根的中枢端，效应器发生反应 D.剪断腹根，刺激腹根的外周端，效应器不发生反应 【答案】 A 【解析】若某脊神经的背根剪断，刺激中枢端，效应器将发生反应，因为反射弧的其他部分是完整的；若刺激背根的外周端，效应器不发生反应，因为兴奋的传导受阻。同理，再将腹根剪断，刺激腹根的中枢羰，效应器不发生反应；若刺激腹根的外周端，效应器发生反应 3．(08模拟：北京四中上期中)6．下列生理活动所涉及的相关激素之间的相互关系，与实际不相符合的是 （ ） A．对人体正常的生长发育而言，生长激素与甲状腺激素表现为协同作用 B．当正常人的血糖含量较低时，胰高血糖素和肾上腺素表现为协同作用 C．对寒冷刺激的反应，甲状腺激素和肾上腺素表现为拮抗作用 D．当食物过咸时，抗利尿激素与醛固酮对细胞外液渗透压的调节表现为拮抗作用 【答案】C 4．(08模拟：湖北中学联考)20．切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他几组对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是 A．既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺 C．从切除老鼠体内的甲状腺后的第5天开始，只注射用于该实验的溶剂 D．将溶解于另一种溶液（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内。 【答案】C 5．(08模拟：山东泰安上期末)6．下列关于反射弧和兴奋传导的叙述，不正确的是 A．神经受刺激的部位膜外先变为正电位，接着又恢复负电位，形成电信号在神经纤维 上传导 B．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，都能使效应器产生反应 C．神经元之间兴奋的传递只能是单方向决定于神经递质的存在、释放和作用的部位 D．经突触前膜释放的递质既能使下一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉和 腺体 【答案】A． 6．(08模拟：内蒙古呼伦贝尔市巴雁一中四次质检)20．鸟类的繁殖大多在春天进行，性周期为一年。下图表示为在一个性周期过程中，某种鸟体内的激素调节过程。下列说法正确的是 A．在繁殖季节，适宜的日照时间通过神经调节不断引发激素A的分泌，从而影响鸟类的繁殖行为 B．激素B是促性腺激素释放激素，在非繁殖季节，激素B的分泌量明显减少 C．激素C的化学本质是蛋白质，既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌 D．激素C分泌增加将导致激素A分泌减少，两者是拮抗关系 【答案】A 7．(08模拟：江苏启东上期中)4．幼年哺乳动物的垂体受损伤后不可能直接引起 A．生长停止 B．性腺发育停止 C．血糖浓度升高 D．甲状腺机能衰退 【答案】C 8．(08模拟：江西将军二中联考卷)18.研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡.下列与这一免疫过程有关的说法正确的是 A.效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现 B.靶细胞死亡后，侵入靶细胞内的病毒也就死亡了 C.在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于淋巴因子 D.在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体 【答案】D 9．(08模拟：全国百所名校组合卷（五)13．下列关于运动员生命活