2008年全国高三数学高考指导课件.ppt

高考分析与复习指导 北京市重点中学 特级教师 方案1 方案2 设 Q(x,y),P(m,n)R(a,b), 依题意有 方案3 利用Q, R, P坐标之间的等比关系。 设 Q(x,y), 则 R(xt,yt), P(xt2,yt2), 如：求m的取值范围，就是寻找含m的不等式。 此种问题的处理方法有三种 （1）直接找到f(m)0, 求解即可; （2）找f(m,n)=0和n的范围, 用n的取值范围反限制m; （3）找f(m,n)=0和g(m,n)0, 从等式中解出n ,再代入 不等式中即可解决问题。 平行关系的转化 同级之间的转化（平行传递）； 低级向高级的转化（平行判定）； 高级向低级的转化（平行性质）； 垂直向平行的转化（外部联系）。 垂直关系的转化 线线垂直→线面垂直→面面垂直； ?线线垂直←线面垂直←面面垂直； 平行加垂直→ 垂直； 三垂线定理. C A B 先求C点，再求A、B，最后待定系数法求方程。 解2 （2）轨迹问题 直接法（直接用定义、直译轨迹条件） 间接法（相关点法、交轨法、参数法） F 例3 两个同 心圆，求以 大圆的切线 为准线且经 过A,B的抛 物线的焦点 的轨迹 A B O 例4 已知椭圆 和直线l: ，P在直 线l上，射线OP交椭圆于R, 点Q在射线OP上，且 满足|OP||OQ|=|OR|2,求Q点的轨迹方程。 P R Q x y O 再利用|OP||OQ|=|OR|2和y=kx即可。 P R Q x y O 消去m,n,a,b即可 两式相除，消去t2 即可。 （3）直线与圆锥曲线的综合 交点个数与位置关系； 弦长与弦中点问题； 弦所在直线的斜率问题。 例5 探究过一点作与双曲线只有一个公共 点的直线的条数。 A D C B O 例6 已知l1、l2是经过点 的两条互相垂 直的直线，并且l1、l2与双曲线y2－x2=1 各有 两个公共点，求l1的斜率k1的取值范围。 （4）关于参数的取值范围问题 因为{an}是等差数列，所以{An}也是等差数列. 此数列的首项A1=100，设其公差D,由题意知： 10 A1+ , 又A1=100， 所以有： 10 ×100 + , 解得： D=－22 ， 于是 A11=A1+10D=100+ 10×(－22)=－120 , 既，S110 = …+ A11=10+(－120)=－110 . 用好整体 方法四 ∵ sn =an2+bn， ∴ ， 由于{an+b}也是等差数列，记为{bn}，由已知 可得： b10=10 , b100= , 很快地计算{bn}的公差， 再求出b110 , 最后利用 s110=110×b110. 用好转化 方法五 用好性质 例4 已知首项与公比都是a(a0,a≠1)的等比数 列{an}，bn=anlgan, 若数列{bn}的每一项都小于 它后面的项，求a的取值范围。 解 an=an, bn=anlgan= anlg an=n anlga nanlga(n+1) an+1lga, 当a1时，n(n+1)a, ∴a1 当0a1时，n(n+1)a, ∴0a1 例5 （1）用平均值定理 （2）用比较法 （3）利用解方程的方法 排列组合与概率的试题特点 综合性强、应用性强， 对数学思想方法要求较高。 例1 已知方程: x1+x2+x3+x4=7, 求方程的正整数解的个数。 x1=2，x2=2，x3=2，x4 =1，11 11 11 1， x1=3，x2=1，x3=2，x4 =1， 111 1 11 1， 七个 1 有六个空档，用三块板给隔开 又 个正整数解 名额分配问题 例2 12个名额分给一中，二中，三中三所学校， （1）每校至少一名，有多少种分法？ （2）每校的名额数不小于学校的编号有多少 种分法？ （1）************ （2）12-0-1-2=9，********* 分析 概